接任八年级以来，担心平行班的娃儿调皮，一直自诩自己是女汉子中的女汉子，也许是这个头衔真吓到娃儿些了，和他们还瞒投缘，相处甚好，“女汉子”还基本没在班上发过威，孩儿们每次的大型考试都还稳居平行班之首，为了成绩保持稳定，我便会给他们一些承诺，留给他们一些念想，奖励笔记本呀，棒棒糖呀，第二课堂上给二十分钟互动唱流行歌呀等等，这次半期考试成绩继续保持，问他们要什么奖励，他们说班主任身怀六甲行动不方便，要给他们下载一些新歌在班级电脑里，我爽快答应。五一放假叮嘱儿子帮我下载歌曲，儿子好像也找到存在感，不反下载了孩儿们点的歌曲，还下载了些当下他喜欢听的歌，收假那天，我一走进教室，孩子们就迫不及待地问：“老师，你该不会忘了下歌吧！我把手上的U盘一亮，孩儿们就笑了，看着他们单纯而稚气地笑脸，仿佛看到守着一台老旧录音机一下午的年少的自己，一份温暖顿时浸满心间。
紧接着的第二节课，我换班去另一个班，一个层次算最好的班，突然觉得很对不起他们，因为他们比上一个班的娃儿成熟一些，学习主动一些，加上这二年自家儿子耗我不少精力，我便懒得用一些小心思去激励他们，也懒得花时间去培养他们的综合素质，应试占了主导地位，今天突然有了一份久违的热情在心间涌动，因为那节课是习题课，我便让学生上台评讲，我坐在下面及时指导与点评，五六个娃儿上台讲评了，个个激情高涨的样子，这种久违的画面让我想起一届又一届上台有模有样的讲题孩儿们的模样！
晚上回家忙完家务，便翻阅起以前的教学日志，好像还真有不少的粉，这几年虽然还是比较关注学生，但是因为身体的不给力，家事烦多，物价上涨、银子却还是少等种种原因，教书的用心应该还有，套路多了但用情却少了，当然也就一路掉粉，收获的温暖少了，教书的幸福感也就大打折扣。
日子一年又一年，学生一届又一届，知识一遍又一遍，热情不减又何尝容易，但是还有漫长的十几年，既然选择坚持走这条路，而且还想要走的心情愉悦！今天真的应该重拾心情唤醒一下热情，多用一份情与孩子们同行，收获一份简单的幸福！
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