|原创|如何面对真实的孤独

如何面对真实的孤独？我今天的感受是要持有责任心、平等心、平常心。这是因为一路遇到和陪伴孤独所带来的领悟。

今天清晨，我在朋友圈中看到一个爱心活动，活动中宣传为留守儿童献爱心，称他们是一群孤独的孩子，号召为他们捐赠是奉献爱。

这是很有爱心的活动。可是，我想问，你见过真正的孤独吗？你知道还有一群少众的、不被人了解、理解和接纳的孤独人群吗？

读到我这篇文字的你，请问你见过吗？

我见过。我见过的孤独不是指少年不识愁滋味，为赋新辞强说愁的精神孤独；不是指夜深人静，无人共处，无处诉说的心灵孤独；也不是一叶扁舟渡江河或一骑飞车走天涯的现实孤独。我说的孤独，是难以治愈的孤独症。那群真正孤独的孩子和他们的家人家庭。

我今年三月份与他们初识。

初识后就有很深的缘分连接。最开始是周末在民政局给他们的家长上情绪公益课程，这是一个系列课程，与他们有线上交流和线下的培训。还在“甜橙树”组织的4.22活动中与更多可爱的孤独孩子及他们的家庭相识。有爱的郭爱桂老师组织了一群朋友，结缘翔翔一家，一起资助他们家一年。

这些结识，让我开始更深了解到有一种孤独，是从前的自己，以及现在的很多人都不知道的孤独人群。从此以后，我不再轻言孤独。

我与他们初识，在第一堂课时，互动环节，相互认识，我只有三个问题：“怎样称呼您？您的孩子男孩还是女孩？他（她）几岁？”只答到第二个问题，家中孩子是男孩还是女孩时，几位妈妈就潸然泪下。我感受到，那该有多深的焦虑，多少的疼惜，才刚开口，想到孩子，就忍不到泪流。

我和伙伴们用心的准备课程，推进我们的公益课程。但是，我还真有我的无奈。比如我讲解情绪产生原理：“每个负性情绪的产生，背后都有一个未被满足的需求”时，说到马斯洛需求理论，我让大家觉察自己的孩子现在处于什么需求阶段。几位妈妈说“自我实现”阶段。我们知道那个阶段，是天才伟人们才能到达的境界。他们的孩子还有很多应处在生理需求和安全需求没有保障的阶段。而现场的家长们会有这样理解，我很疑惑是自己的讲解水平不够还是其他。他们难以懂得这些。

我开始思考，接下来怎样面对呢？

我有很多要做的事情。工作、生活、学习，家人、朋友，我应分更多时间给他们。我最享受的人生乐趣就象此时：一杯茶、一本书、两只猫陪身边，我安静的写一篇喜欢的文字。我的文字，就象现在读到的你，用两个小时的文字，不到一个小时线上传播就会有几百人或上千人读到它，读到的一些人会懂会喜欢，会被影响。

然而，准备一周甚至两周，花周末的两个小时现场讲课，也许只有二十个人参加聆听，也许象这样的雨天会只有不到十人，甚至都还听不懂。

那这个陪伴的意义在哪里？那面对这些，我应持有怎样的心态？

线上的连接是弱连接，带来信息机遇；线下的连接是强连接，带来人与人的情感。我今天的课，上得非常的轻松。我想几位听课的家长那个当下也很轻松愉悦。

当他们中有一位讲：“我每天就盼着这个周末，盼着来到这里”；当有一位讲：“现实就是这样摆在面前，我总要积极面对”；当有一位讲：“上周孩子在学校表现有进步了，我好开心”……当他们讲到这些时,我突然明白和他们在一起的意义。我想，只要我的生命状态能够影响哪怕一个人，能够让他（她）和家、孩子，能够生活得更快乐一点点，我都是值得的。

我突然间明白了应持有怎样的心。从前，我喜欢将一些事情赋予意义。面对他们，我放下了意义，所谓的献爱心有公德心，不是我面对他们所要持有的心。所有价值利益的权衡，所有值得与不值得的分辨心，全部都可以放下。

我知道，面对他们和他们孩子难解的孤独，我其实是无能为力。然而，面对这份沉重的孤独，若报着责任心，因为你们相识了，所以要用心陪伴一程；若报着平等心，因为所有的生命都应得到尊重，都应被了解和理解，都应获得爱和关怀；若报着平常心，相遇了，给一些能给的光，做一些自己能做的事，不问结果不求回报。我想，一切都将淡然坦荡。

所以，再次告诉自己的初心，“陪伴生命、相互成长”，陪伴孤独，给出温暖也收获到力量。如果这世间，有些孤独是难解的孤独，若相识相遇，陪伴守护一程，也是生命与生命难得的缘分。

感恩当下！感恩所有的遇见！

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