兴趣仿佛是天生的，譬如看到某些事情就发出浓厚的兴趣，就舍不得走，就要钻研个明白。
兴趣又可以是后天培养的，本来不感兴趣、不喜欢的那件事情坚持做下去，到最后，也会产生浓厚的兴趣。
譬如小溪学唱歌这件事情，以前说过她没有天赋，声音不圆润，学了这么长时间，没有什么特别大的改变。
但是唯一改变的最明显的一点，就是她喜欢上了唱歌。
最早，孩子是在家门口学画画。孩子都喜欢写写画画的，这一点好像都是天生的兴趣。后来换了一个地方学画画，她更喜欢新换的这个地方。新换的这个地方有唱歌，就让她顺便跟着一起学。
让她学的原因也很简单，她不是一个太爱开口说话的人，而学的画画、跳舞之类的，都是动作类的。唱歌至少能开开口练练胆。
唱过一两节课之后，那时大概是幼儿园大班，她就不再乐意学唱歌了。每次画完画去唱歌，她都是很不情愿。
哄着她，继续坚持唱了下来。
练到现在，她会时不时的说，我的唱歌热情爆发了！或者说我想唱歌，或者说我想K歌。
看，不管唱的水平怎么样，唱歌的兴趣，却在这几年中慢慢的培养出来了。
虽然没有唱歌的天赋，水平也一般，但是比那些同样水平一般、没有怎么经过培训的人唱的要好多了。
上午彩排，坐在旁边的萱萱妈妈说，你家妞妞唱的不错，比那几个唱的好多了。那几个孩子声音比较低，声音没有放开，拖音没有到位。
《刻意练习》这本书中有个意思，大概就是一个人只要在某个方面进行特意的练习，并且经过指导，坚持一段时间，都会达到一定的水平。
这话果然不虚，在我家孩子身上看得很明显。
只是时间有限，现在孩子们未来的压力真的挺大的。他们班其他同学，小学三年级的，都在学着英语新概念、奥数、作文辅导。
这些我们现在都没有学。觉得全部都是艺术类的。最初是因为家近画画玩儿，后来他们班女孩子都去了一个地方学舞蹈，也去玩。
随着进入中高年级，艺术类的保留一个两个应该就可以了。还应该把时间多花在语数外三门的学习上。
不管何时，我们对语数外的重视都没有改变吧。
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