心理课上老师讲到为啥很多孩子叛逆，不沟通，是因为之前家长通过暴力或者损害孩子自尊的批评，让孩子封闭了自己。随着年龄增长，你会发现人性的最根本就是喜欢听好听的，并不是为了阿谀奉承，而是在赞美对方的时候可以架起一个沟通的桥梁，如果一开始你就狂风暴雨的批评，不仅仅孩子，很多人都会关闭沟通的大门。对于孩子可能尤其的明显。
心理老师说，这里面最终要的沟通方式就是“你信息”和“我信息”的表达方式，比如你经常对别人说，你怎样怎样，这种就是以自我为中心的“你信息”表达方式，容易让人感受压迫和被批评。而对应的另一种方式则是“我信息”，就是表达方式为：”我认为这件事，你应该这样考虑等等。“心理下一层是你和我都有自己的想法，就是我没有忽视你的想法，更容易沟通。
心理老师的解释是，“我信息”的首先是尊重了自己的感受，“你信息”的表达在心理深层次是没有尊重自我的意识，自己没有意识到自己是什么想法，没有关注到自己内心，而是通过直接攻击别人表达自己想法。
直接采用”你信息“的人，可能童年曾经长期被自己父母用”你信息“攻击着，慢慢形成了一种模式，自我没有察觉，所以在对待自己下一代的时候，又把父母的那种心理模式延续。
有些家长也经常振振有词的说，我爸妈就是这样教育我的，我现在这样教育你。这是很愚昧的方式，因为这种表达说明你承认了自己没有学习，没有进步，同时也显示出你还没有成为自己一家三口中重要的支柱，你心理上还躲在父母原生家庭中，下意识直接照搬他们的方式，而没有对自己应该如何教育下一代进行独立的与时俱进思考。如同我儿子经常对我说，你们小时候为什么没有我们这样辛苦，我说你这样类被，我们可以一代代追溯到原始人社会的生活方式，这是没有意义的，每一代改变一些，整个人类才会在历史长河中不断通过科技突破自我的认知，所有的科技探索都会逐步改变曾经的人类的认知，所以我们才能够从地球到浩瀚宇宙，不然我们依旧如芥壳虫一样每年循环的趴在植被上。
心理学家说，孩子的叛逆不仅仅在青春期，青春期没有过好的孩子，在40多岁成年后，会突然发现自己还有很多梦想，很多想法，之前一直在抗争父母的约束，之后要活出自己，于是会出现自己的婚姻受到考验。所以一个霸道的父母，毁坏的不仅仅是孩子的青春期，可能还有未来的婚姻。
想想这么多婆媳问题的家庭，首先就是因为婆媳在一起，而婆媳为什么再一起，就是因为母亲离不开儿子，传统的思想教育就是母亲对儿子有绝对的话语权，儿子首先要孝顺，而不是让儿子认知自己来到这个世界，追求他自己的梦想和追求，中国式传统家长是一定要孩子养老送终的，一定要让孩子能够满足自己的需求，因为他们在母子无边界的亲密关系中失去了自我，这是母性本能，但是随着儿子成年，若母亲依旧不能放手，那孩子心理如何成长。作为新一代母亲，在教育下一代的时候，要能够舍得，舍得了孩子，他才能够看到更大的世界。而不是让孩子围绕自己生活半径。
随着工业化以及社会综合的发展，养老送终的概念已经不是再居住在一个屋檐下，而是可以供奉进入养老院。想起在深圳比较好的养老院，里面老人大多都是知识分子，这些人对生命有一定认知，才能接受新的适合时代的生活方式，每个人来到这个世界，都有探索世界的个人需求，所以为什么一定要让儿女为难呢？
里面有个现象就是80多岁进入养老院，80多岁的老人的孩子是50多岁，又要帮助自己的儿女照顾自己的孙子，所以80多岁的老人进入了养老院。工业化的分钟，个性化的社会发展已经不大可能四世同堂，太多辈份人生活在一起，价值观不同，在生活细节上消耗了太多能量，在这个快速运转的社会已经不在合适。所以不仅仅四世同堂很难，三世同堂都是为了照顾人类共同幼崽不得已在一起生活。”你信息“和”我信息“的区别就是，你首先要明白你需要什么，满足自己的需求后，你才可能去满足别人，长期不得已的牺牲必然产生怨恨，所以为了大家都愉快的活着，无论和自己的父母还是和自己的孩子都要有一定的距离，距离的尺度是我们要重点学习的内容。
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