报名当天:星期一
上二年级的孩子班主任在周一临时通知,星期五学校举行古诗背诵大赛,请学生踊跃报名参赛。接着发出来要背的古诗,小学的全部古诗内容。
好多家长都是群里发表看法,大多是:三天背100首,怎么可能呢?小孩子愿意参加那也背不下来呀。
班主任说:让孩子放学确认一下,是不是他要参加,然后就看要不要报名吧。
我直接跟老师确认说我们家要报名。
放学回家我问孩子:你们学校参加古诗大赛比赛,你要参加吗?你要参加报名的话,我给你报上名,如果不想参加你就不要报名。
她特别地问我:都是谁报名呀?
我说:报名的很多人,就取10个人。她犹豫着想报也不敢报。
犹豫了一会儿的时候她说:报吧,我们已经是第9个人了,总共报名的有15个人。
我把老师群里发出来的100多首的古诗打印下来,总共打了33页。(一页2块钱你想想得多少钱啊?对不对?先心疼一下我的钱好不好?好在店老板看我打印的多,便宜了好些儿)
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晚上背了有三首之多,因为星期一安排要跳舞。要写的作业也特别多,带她一起背诵了新的三首。
第2天:(星期二)
学校参加考试筛选出来10个人,看到她做的题目几乎都不会,空白的老多,也因此挫伤了她的自信心。看着要背诵的那么多首古诗她都不会。我跟她说“切块式”学习。如果说你今天能确定背10多首,3天的时间背30首,加上之前学习的,也是可以的。
你们的水平线都是差不多的,至于说个别学生可能在家里背诵的特别多,这个情况也有,但是呢,一般情况还都是靠这三天加紧来复习的。利用你的空闲时间,多把这些诗看一下,背一下。首先你不能被这些古诗吓到,你不能被这次竞赛吓倒,你参与就是进步,你敢报名参加竞赛,就是对自己最好的鼓励。
第2天我下班回家比较晚,刚到家的时候就看到她一个人在房间里边哭。爷爷奶奶说她在外边一个人不好好的背文章,所以吵了她一顿,一个人去房间里面背的不到一首,开始坐在那里哭起来,可能是还是感觉太难了。
我唤她出来房间,安慰她:给妈妈抱一下,没关系,如果你实在背不下来,我们就把你学习过的内容复习一下,新的诗就不背了。本来就是竞赛嘛,我们重在参与,复习一下学习过的内容,能拿名次更好,没有名次也不放心上。
其实我这虚荣心十足的,还是希望她能拿到名次的。
然后一起把第1章上的20多首,以前都会的复习了一下。
第2天 可能是排版水平有点欠佳吧,整整地排版花了半天的时间,把33页的内容压缩成6页班,看起来比较顺手,也省了省一页一页翻的时间。(水平有限吧,折腾的慢)
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第3天:星期三
我七点左右下班回家看见她又在哭,我没有问原因,走到书桌旁,我说:站起来要妈妈抱抱她没有动,我说你不想妈妈抱吗?她站起来给妈妈抱一个。然后接着第2页的古诗学过的拿出来复习背诵,中间她也争辩,问:妈妈,为什么我晚上睡那么晚,早上还要起那么早,还有,就我一个人需要背这么多,你们都不需要背?
我说:你看到的只是你的努力,你没有看到我们的努力。
你看到你的古诗排版了吗?我从早上排版,一直排到中午1:00左右才排好,把33页的内容给你压缩成6页的内容。我现在本来是不能花长时间的碰这电脑,搞得我整个肩膀都抬不起来。晚上是要比你早睡一点,12:00左右要喂宝宝,我2:00起来一次喂宝宝,5:00起来喂宝宝。
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第4天:星期四
8:00左右回家看到她在书桌那边背书,看到我回来,翻了翻我的包包,没有什么好吃的。幸幸地又接着练她的古诗了,因为前面30多首古诗都背得比较熟悉了,让她再多学习新的两篇。
她说:妈妈你不是说,只是让我学习我会的吗?我不会的就不用学了吗?
我说:这是竞赛,你能多学两首肯定效果会更好一点,时间充足的条件下,我建议你再多背两首,选了三首比较简单的,背诵下来,中间一会跳舞,一会唱歌,跑会神儿,就是不好好背,又给奶奶训了一顿。不过要结束的时候被爷爷训的再来一首:
《题临安邸》 宋林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休,暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
爷爷有些生气地说:我带着你读了5遍,我都背诵下来了,你还没背诵下来。
爷爷是近70岁的人了,这首诗确实没学过。带着她读了几遍,确实背顺溜了。
我跟他解释说:因为第1句你肯定听说过,几乎你也听说过杭州汴州,你都听说过一二,对二年级的她来说确实不知道,这些词对她来说都是新词,很陌生的。所以她确实要比你多几遍;再有,因为你是带着她读的,确实要比跟读者记得快,老师教学生,谁学的快,记得更牢?是老师。谁带着读,谁学的快,主动的学,就是比被动的学的要快。背完这首诗,开了一个椰子(前两天买的),喝了一点椰子水作为奖励,再做两个舞蹈动作,然后就洗漱睡觉了。
我们享受这个努力的过程,明天等待结果吧。
即使不好我们也接受,在这个过程中我们又多学了几首古诗。
PS:因为全校一起比赛,她们班10个学生参赛,没有拿到名次,班上最高分60分,她考了55分,班上第2名,也算是自我安慰一下,感受一下竞赛的魅力。
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