如果把孩子训练成为以结果为导向的人，凭着某些特定体验带给他们的“好的”或“不好的”感受去生活，那么我们就是在教育他们，他们要去做那些带来快乐的事，如果一件事情不符合要求，他们就不应该去做。因为我们害孩子会经历苦难，所以也使他们错过了对生活的及时体验。这是多么可悲！我们本来可以教孩子找到自己强大的内心，来度过不愉快的经历，而我们却把自己的恐惧加在孩子身上，教导他们不惜一切代价逃避痛苦。
今天自己有2件感到恐惧的事情。
第一件，社团工作量的统计在月初，1号本打算晚上在家就做了。家里有2台笔记本电脑，一台老旧的，一台乖飞鱼的。老旧的坏过几次了，我就没用过了，用的都是乖飞鱼那台。乖飞鱼独立在外住后，电脑搬走了。我1号想用电脑，用旧电脑发现充不上电了。没电脑手机上又无法操作。社长还安排了新任务，也没法完成。也想着辞去这一项工作，但怎么去解释呢！
第二，是之前商讨的事，今天得到的回复，似乎都想好的路径都行不通了。后面该怎么办？会走向哪？心里真的无着无落的。仿佛路都被堵住了，找不到出囗了。头疼得厉害。
读了书，心里似乎舒缓一些。也许没有路也是路吧。
还是有累的感受。
但今天也有开心的事，第一，想到几个可以写的点，理了2个题目，只待写岀来。第二，去图书馆还书、借书，发现图书馆管理员好有耐心，我也把自己体会到的告诉她，她也很开心。我其实还想对她说：“我们交个朋友吧！”第三，申报事情虽反复了几次，今天交了照片、交了钱，这件事也顺利通过，就耐心等着去答辩！
开始活在当下
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