4.把基础知识保持在学生的记忆里

学生中高年级学业落后原因是小学基础知识薄弱，这好比盖一处楼房，当我们“把墙基打在很不牢固的混凝土上，灰浆不断地剥离，砖头也在脱落；人们每天都忙于消除工程中的毛病，可是始终处在楼房倒塌的威胁之下。”而小学教学到各种程度就要以整个小学阶段课程体系为参考标准。对于学生基本读者能力练习，强调“愉悦学习”、“分担学习”的原则，让学生在掌握知识的游戏中习得大量难以克服的知识。