和婷一起吃晚餐的时候，她边吃边拿出手机，给我看她的朋友圈里一位朋友L。L是一位舞蹈老师，大龄女，未婚，她经常在朋友圈上分享着自己各种舞姿图片及艺术照，看起来美极了。婷说好羡慕她，渴望拥有她那种魅力和气质。
“你也有自己的特点啊，温柔体贴，做事细心……”我跟她说着。
“要是我成为她那样的人就好了……”婷倾慕地回答。
我顿时沉默了，她有她的优美舞姿，你有你的聪慧大脑，她有她的完美事业，你有你的幸福家庭。如果拿她人的长处与自己的短板同言而论，那么我们心里容易产生落差感，甚至会有失落感。其实，每个人都有自己的特点，承认个体的差异性，我们才能更好地欣赏她人的闪光点和自己的优点。
刚接手175班的时候，教过胡稳豪同学的老师几乎都过来跟我说这个学生的劣迹，顶撞老师，行为偏激，顽劣等等，让我做好心理准备。听完我长吁一口气，有种上战场的感觉，而当我真正见到胡稳豪的时候，一个俊俏，活泼的男生出现在我面前。心里想，这样俊朗的小伙跟前辈们口中描述的他如何对号入座呢？
是的，前两周他确实有捣乱，违纪的现象，我只好找他慢慢交流。先让他意识到自己的行为做的好不好，如果不好，如何改变，找到解决办法以确保下次不犯同样的错误，让他明确如果下次再犯，应该为自己的行为受到怎样的担当。然后，我把平时观察到他的优点搬出来，告诉他我相信他能做好自己，每个人都有自己的特点，多发挥的自己的长处，我不在意过去，只要现在开始，每天进步一点点，慢慢改变自己不好的习惯，养成好的习惯，就是一种进步和成长。
之后，出板报时，我寻找善于画画的同学，他自告奋勇，并且将板报设计得有形有色。课上，即使他不知道答案但也会积极举手回答。发现他有体育方面的特长，胜任他为体委，予以不断鼓励和表扬的他，感觉受到特殊待遇一样，做事积极起来。去看望生病的同学时，他主动打电话给我要求同行，班级公共设施出了问题，他及时反映等等。
两个月一晃，教地理的前辈走进办公室，微笑地说“胡稳豪同学在赵老师的教育下，大有进步……”像公布新闻一样，我听后进入沉思中。每个个体有其独特之处，不能要求每个人在某一方面都按同一种标准进行评价，他学习后进，但擅长艺术，她体育落后，但擅长管理。欣赏到各自的差异，才会感受到差异上的美丽。
生活中，往往会听到同事称赞到别人家的老公如何有钱如何体贴，而忽略自己老公已拥有的才华，也会听到妈妈们夸奖别人家孩子如何优秀，而无视自己小孩的长处。
然而，不同个体都是一道风景，亦是美丽。即使同一个体在不同时间或地方，也会存有差异，古时，爸爸被称父亲，在粤地，馄饨被称云吞，正是各种各样的差异，才让人去了解去欣赏其中的美妙。
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