作者 | 王红 幸福双翼“心”教师工程学员
坐标 | 深圳
1
22年从教，我终于理解教育的本质
参加幸福双翼“心”教师的学习，可以说是我人生的一个大转折。
我不敢说给我的生活带来彻底的改变，但我可以肯定的说，在我人生最低谷时，幸福双翼是给我托底的力量。
我的工作中，一度遇到瓶颈。
经历了22年的一线教育，以及跟14岁儿子的亲密相处，我写下了几百篇文章，我把自己的教育见解，分享给身边的家长。
我很努力，也很用心，可是在面对学生和自己家孩子时，总是杂乱无章、无法突破卡点。
幸福双翼的学习，给我开了一扇窗，学习之后，之前零散随机的教育见解，突然变得系统和清晰了，我迫不及待想要传递给更多家长和同事。
我向校长申请开展家庭讲座，我跟全校班主任们进行教师培训，家长和班主任的反馈都非常好。
这个经历，给了我极大的信心，也帮助我突破了多年的工作瓶颈。
幸福双翼就像我的精神食粮，不断地给予营养，支持我度过一个个最痛苦的难关。
以前，在教学中，我就是教教材的知识点，是一个尽职尽责却不懂变通的“教书匠”。
现在，我开始关注学业之外，学生的心理、情绪，我渐渐成为学生眼里最懂他们的“心灵导师”。
原来，我对学生实施的是强制+霸道的管理方法，如今我用温柔的看见和肯定的引导，受到学生和家长的尊敬。
教书22年之后，我才真正理解那句教育名言：教育的本质是,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。
我的性格非常要强，什么都争第一，我的脾气很大，导致身体出现了很多疾病。
工作中，现在还是难免经历不愉快的体验，但我会很快进入思考，重新听课和觉察，在这样一次一次的反复学习和思考中，我多年来火爆的脾气，也一点点平静下来。
改变都是在这一次次的觉察、听课、调整中，渐渐发生的，谈不上惊天动地，谈不上脱胎换骨，但一切都在悄无声息的发生着。
随着我情绪的平和，我发脾气的频率越来越低，就算偶尔发波动也没那么大，我去医院的次数也明显减少。
2
我和儿子，濒临决裂的边缘......
聊完工作，再来聊聊家庭。
可以这样说，如果不是有幸福双翼的托底，我可能早都跟青春期的儿子决裂了。
因为要强的性格，在我眼里，没有最好，只有更好。
儿子自从考入深圳市四大校后，我们之间就战争不断。
他是卡着最后分数线进去的，无论从基础，学习习惯，独立学习方法，还是努力程度等，都不及其他那些一直训练有素的学霸。
我最痛苦的就是，每次班级公布考试分数时，整个人都被打入谷底。
我看不到儿子在名校的光环，看不到平日里他的孝心，看不到他善于动手的优势，看不到他体育的突出……
我被分数蒙蔽了双眼。
现在想来，我都害怕自己的样子：咆哮，不理智，失控，到最后失望到极点，我不再理他，要求他爸爸停止工作回家来教育他。
最终的结局，不言而喻：我崩溃，儿子狂躁。
那时，我不懂青春期的孩子，只想按照自己的标准改造儿子，冲突中把自己内在的儿时创伤激活，新仇旧恨之中，我愈加失控。
如果我不成长，结果只有一个，那就是：儿子会变得越来越糟糕，我们的亲子关系走向破裂。
有一次，他的分数排名急速下滑，问他原因也问不出所以然，没办法，我开始强行干涉。
我问他，为什么总是12点多才完成作业？考试是哪个环节出问题？
最后发现，他是不会做的题目太多，错的也很多，所以订正任务量大，每天写到半夜都在改错题。
我开始参与他的作业，帮他对答案改作业，错的地方我跟他讲，我不会讲的就找老师同学帮他讲。
这样一来，他完成作业时间更不够，他开始烦躁，拒绝我参与批改，坚持要自己直接把答案抄上去。
我追问他不会的原因，问题出在课堂上就没听懂，我要求参与听他周六的补课学习后，发现他真是毛病一堆：不做笔记，听课思维停止不前，老师讲哪句就接收哪句，课堂上不主动记忆内容……
过后我跟他谈，他不觉得有问题。
就这样，我们你一句我一句的对抗冲突，谁也不服谁，最后，他竟然对我说：“我讨厌你！我恨你！我恨干涉我学习的你！
我的心彻底凉了，到底哪里出了问题？
他的话深深刺痛了我，我害怕的事情最终发生了。
我发狠说：“既然这么恨我，从现在开始，我们不再相见，要么你不要回家，要么你回家我就不回！”
我知道自己说得太绝对了，但话甩出去就得兑现呀，不然这个架白吵了。
吵完架之后，他刚好去朋友开的机构补习，我打电话告诉朋友，让儿子吃住都在她那里。
朋友的孩子也刚好初三，也在经历着跟我一样的挑战，她也赞同我的做法。
我回家后，整个白天都躺在床上，感觉心灰意冷，人生跌入谷底：我该怎么办？以后的路怎么走？
最后，还是幸福双翼“亲情第一，人格第二，知识第三”救了我。
是的，没了亲情，一切都是白搭，我想来想去，最后决定，让他回家，我离开。
离开前，我给他留了一封信，告诉他：
我需要离开家几天，因为我的心情太糟糕了，需要出去散心。
同时，我承认自己做得不够好，我也需要空间去反思自己的行为，想想以后跟你如何相处。
最后，我不忘表达——无论发生什么，妈妈永远爱你。
3
放过儿子，活出自我
离开深圳到惠州单独旅行的那几天，我一个人房间呆了3天，我把自己封存在无人知晓的角落，从黑暗无底的深渊一点一点往外爬......
我突然发现，自己完全迷失了自我，我想要的是什么？我最开心的是什么？我的价值在哪里？
我大哭，感觉亏待了自己这么多年，也很欣喜，因为我看见了自己要何去何从。
当我在做着自己喜欢做的事情时，我是那么的专注，那么的认真，那么的享受，那么的自信，那么的陶醉，我就是为教育而生。
我长吁一口气，我相信每个人都有自己的人生轨迹，我走我的轨迹，孩子有他自己的轨迹，哪怕是挫折，也是他自己的经历，我不能剥夺他的成长机会。这
这次独自旅行，也验证了那句话：所有的情绪都是一份有待打开的生命礼物。
一切都是最好的安排，就看自己怎么把事故变成资源，就看自己有没有觉知能力，越学习越幸运，越幸运越幸福！
找到全新的自我后，我回去了。
我不再一天到晚围着孩子转了，我开始追求自己的生活乐趣，追求自我的价值，我变得充实而快乐。
我开始跟老公约会去看电影，开始跟老公一起做一些好吃的面食，如包包子、包饺子，做寿司，炸红豆菠萝派等。
我开始锻炼身体，开始写作，开始阅读听课，开讲座，也开始在学校心理咨询室工作。
当我放下对儿子的控制之后，我的整个状态发生了变化，我开始行走于美容院、理发店、交友聚会。
我阳光、自信、知足、幸福，活成了自己想要的样子。
当然，我还无法做到百分百的接纳孩子，但我在沿着接纳的方向，一点点努力。
调整好自己之后，我真诚地向儿子道歉，承认妈妈之前太着急，太想控制他了。
我也告诉他，希望他做好他自己，我愿意相信他能做到自己想做的事。
我真正意识到：我对他的期望值不能过高，不能再给他过大的压力，我要给他空间。
同时，我特别注意沟通中自己的语气，要带着尊重，尊重他的选择，我能做的只有提醒。
我开始带着发现的眼睛，看到他的优点，留意他细节的进步，继续每天写“小鱼”给他鼓励。
生活中，我尽量做到正常给予，没有异常丰盛，但也不缺吃短喝，不过奢华生活，满足生活所需即可。
我学着注意界限，不代替他做事，例如早餐他要自己出去买，家务活帮忙分担一点。
有时，遇到分歧时，我们约定彼此都暂停离开现场，等情绪过后再谈。
我不再去死盯着孩子的分数和作业，但不代表我不再关注孩子的学习状况。
只是，我学会了远远地默默地留意，发现他一进步就及时反馈、鼓励；他没考好时，我只负责提醒：“群里发了数学成绩，有去看吗？记得自我分析原因呀。”
我不带任何评判，只说事实，我不戴有色眼镜，也不带任何情绪地跟他沟通。
4
儿子成了暖男
孩子也悄无声息地发生着变化：他学习上不用我去催，主动完成作业，成绩也在一天比一天进步，虽然还不能发生质的飞跃，但一点一点地进步，我相信他会越来越好。
我相信，这样积极主动的他，就算遇到挫折，也有办法迎难而上，我的信任转化成他的动力，儿子的状态更加积极，他不再排斥跟我们对话，更多的是：“好，妈妈，我知道了。”
有一天中午，我在美容院，他打电话给我：“妈妈，你在哪？你现在还没回家，吃过午饭没有？”
我说：“在美容院，还没吃呢！”
他说：“要记得吃饭呀，你乖乖的，我也会乖乖的。”
我在敷面膜，请美容师帮忙开了免提，美容师问我：“你老公吗？”
我说：“不是，是儿子。”
美容师们个个露出惊讶和羡慕地语气说：“你教育真成功，他好贴心哦！”
这要是以前，我一定说：“哪里哦，成绩让我头疼。”那天，我自豪地说：“是的，我以他为骄傲！”
他的暖心还体现在，平时购物或者旅游时，大小包裹、行李全包，我只需要拎着个手机到处照相就可以。
我同学经常开玩笑说，旅游中家长找孩子，我家是孩子催妈跟上队伍，他就是暖男一枚。
有一次我在沙发上看电影，快12点了，电影也结束了就是不上床睡觉。
他催我，我说睡沙发，他说有蚊子，我说不想动，他说我来抱你上床，他就真的把我从客厅的沙发抱到卧室的床上。
虽然一路我都担心他把我摔跤了，但那份幸福感充满全身。
也许他的成绩目前还达不到我的预期，但我接纳他的现状，也许他的潜力还没发出来，也许他需要时间慢慢来，我要做的就是放下期待，学会信任和等待。
看着日益独立有想法的儿子，我突然领悟到龙应台说的那段话：
所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
是的，我要好好珍惜这段母子情缘，好好享受这段所剩并不多的美好时光......
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