因为疫情，这个学期显得非常的短暂。开学之初进入一轮复习，语文复习从教材开始，我们都很快的进入了状态。开始复习教材，对我来说也是一种，虽然教材已经教过两遍，可是再重上一遍还是需要方法，既需要把控好时间又需要抓住重点。
这学期工作的第一个方面，就是充分照顾学生的心理。进入一轮复习之初学生很慌乱，所以在开学之初，我就告诉学生，只要我们做好充分的准备，跟着老师的节奏，踏实的学习，一轮复习定能取得好成绩。一个好的状态进入一轮复习是非常有必要的。
其次我对这个学期的教学工作进行了细化。主要有以下三个方面：
1.抓课堂教学，课堂是学习效率的关键。
由于是教材复习，都是学过的内容，学生上了一段时间没有新奇感，就觉得课堂非常的枯燥。另外就是对于文言文很多学生本身就非常的厌烦，我一方面告诉学生教材的文言文字词非常重要，一方面又鼓励学生，希望他们能够在文言文学习上树立信心。
文言文学习的确是枯燥的，那么就得变换形式。所以我尽量在教学上变化多种形式，让学生能够提起对文言文的兴趣，设置不同的教学方式还有课堂的提问方式，让学生能够有所收获的同时还能具备趣味性。
2.抓早读早练，早读的朗读和背诵是课堂效果的保障。
课堂上的内容讲得多，如果没有真正的落实，那么就很难真正的消化。
所以我尽力抓好每一个阅读，主要是根据教学进度设置早读任务，一般包括近两天的学习内容和一些基础知识的积累，主要是和文言文相关的内容。
另外就是根据学生情况，设置了早读读作文素材或者范文，让学生能够真正的重视起写作。同时也能够明白积累的重要性，尽量在一轮复习之初就能够养成一个好的学习习惯。
早读25分钟，早练15分钟，充分的利用起来，相信也能够对语文成绩的提升有比较大的帮助。早练一般是默写，读完之后默写印象也会更深刻，充分的利用好早读时间是非常重要的。
3.抓好每一次练习，让练习练到实处。
一轮复习的练习布置的原则就是讲什么练什么，所以布置对标的练习是必要的。既然是课后巩固作业，那么及时的反馈也是必要的。
所以我力争在第二天上课的时候把前一天的作业讲完，让学生做完后能够有一个更为深刻的印象，一些知识点也及时的总结出来，做到练练落实，让学生真正的重视语文作业。
周练是学生一周状态的一个充分反映。对于周练，我力求做到改的细致，讲出重点，甚至对于一些周练表现得不好的学生给予充分的关注，如果状态不好，那么就要及时的提点学生调整过来。
周练是每周一次的考试，虽说是考试，难免有学生不够重视，只有老师充分的重视才能更好的引导学生重视。我相信周练改得细致，讲到重点，学生也能够认识到周练的重要性，以端正的态度对待周练。只有每一次练习落到实处，一轮复习的每一步走得踏实，语文学习才会更为顺利。
对于一轮复习，我是处于摸索的阶段，毕竟经验不足，所以在规划好自己的教学之外也要充分的借鉴有经验的老师的宝贵经验，结合学生情况适当的作出改变，让学生的一轮复习学得实在，真正的抓好每一个知识点。
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