儿子的第二节音乐课

今天儿子上了早教的第二节音乐课。为了赶上午九点的课，我自己六点四十起床，把自己一切收拾好，吃完早饭。八点再把两岁的儿子叫醒，喝水，穿衣服，喝奶，一切都要在儿子的玩闹中进行。儿子一喝完奶，我就马上带他出发，争取早点到早教中心，可以让儿子先在他喜欢的滑滑梯那里玩一会。

到了早教中心，发现我们是第一个到的，儿子上了楼，直奔滑滑梯，玩得很是开心。八点五十六，我们进了教室，老师也到了。儿子今天看上去心情很好，第一个问好的环节，他不是很抵触，也没有主动拍手。

第二个环节，我按着老师的指令抱着他随音乐节奏摇摆，转圈，走一走，他很是开心，笑得咯咯咯的！

第三个环节的道具正好是他最近非常感兴趣的小红旗，他主动去老师那里拿了小红旗，但是不能做到随音乐节奏甩手臂。

第三个环节的道具——迷摇铃，他也比较感兴趣，但是也不能跟音乐节奏摇动。

接下来的环节儿子虽然不能完全按要求去做，但是也没有强烈抵触，我们完成得比较顺利，也比较开心。我自己也觉得比较轻松。能有这样的状态和表现，我觉得儿子非常不错了，我心甚是安慰，也安定了。不用再担心什么自闭症了。

自从最近加强了跟儿子的互动与交流，感觉跟儿子的关系都融洽了很多。他对我的感受好像也好了不少，喜欢主动往我身上扑了。虽说他还小，还不会表达，但是他一样能感受，你对他到底如何，他都能知道。

以上是妈妈带的娃，爸爸带的娃就是带上两节课就整整哭了两节课，这就是妈妈带的娃与爸爸带的娃的区别。