文学的课堂与策略的课堂

春风徐徐，万物生长，一切都在成长，王芳小学语文工作室的小伙伴也不例外，3月13日晚19：30，我们一起相约线上学校了由蒋军晶老师带来的《文学的课堂与策略的课堂》主题讲座。

蒋老师主要以“文学性较强的文章如何教”和“阅读策略单元如何教”两个话题进行分享交流。开始交流前，蒋老师分享了对于教学目标的看法，教学目标就是与语文要素紧密相连的，一般包括知识与能力、情感、态度、价值观、阅读策略、阅读方法以及表达。

蒋老师指出文学的课堂指阅读方法，策略的课堂则体现在阅读策略。文学的课堂一般指诗歌、散文、童话、小说。以《绿》《繁星》《奇迹》为例，列举了大量的教学课例，讲授了如何让学生更好的学习文本。

策略要想教好要遵循以下五个原则。

1.教策略，要让学生明确“学什么”

2. 教策略，要让学生集中精力学

3.教策略，需要教更下位的方法、技术

4.教策略，要尽可能把策略可视化

5. 教策略要遵循“三分讲七分练”的原则

蒋老师以文本为例，分享了教学策略的方法，例如《一只窝囊的大老虎》一课，在做批注时可以请不同同学交流自己做批注的内容进行对比，让学生明白有价值的问题到底是什么。在阅读时也要让学生学会画比较图，把两本书不同之处和相同之处写出来，加深记忆。

今晚学习了蒋老师不一样的教学思想，我们要把这些思想内化，与我们的教学实际结合，更好的把阅读策略的方法传授给学生。