中秋的作业

终于放假了，中秋，国庆加起来有8天的假期，孩子太高兴了。作为家长的我，看到了老师布置给孩子的作业，心里慢慢静下来思考这类作业，可以说所有的作业都只是课外作业，属于社会实践活动，但这比孩子做两页卷子感觉还难。

我很理解学校让孩子做这些作业的目的，体验中秋节家庭团圆的过程，让孩子尝试着做几首小诗，把月饼包装废物利用做漂亮的灯笼，写上贺卡送给家人，把中秋团圆饭这期间的热闹用图片和视频记录下来。

我有时在想，如果不是打卡，吃饭时又照相又视频的话，一家人坐在一起，热热闹闹的吃顿饭也挺好的。可惜其他人都在忙着说说笑笑，吃吃喝喝时，而我在不停的跟踪记录拍照录像。什么时候这些记录成为了一种负担和形式。也许是互联网时代自媒体宣传的需要所产生的结果。无论做什么事儿，一定要留有痕迹。其实家庭里的一言一行，言传身教，在无声无息中，孩子就已经学到了。也许现在的孩子认为无论做什么，旁边都有个手机在拍照，录像也是很自然的现象了吧。

还有热爱大自然的一些活动，全是当地的景点和家周围的风景，这些每年都现场体验几次的话有些频繁，而且会打乱我们自己安排的假期计划。不过心里虽然有点儿不舒服，该做的还得做，毕竟要带孩子体验现实中的生活，顺便完成个作业。

首先，关于作诗这一块，无论是孩子还是家长对传统文化这种押韵规则的了解还不是很清楚。所以，我给孩子定的基调就是越简单、越清楚、越直白越好。用5个字或者7个字来组成4句话，就可以形成一首诗了，于是在我的引领下孩子慢慢的掌握了点技巧，我们一起努力做了三首原创小诗。

中秋小庆

又是一年月圆时，家人团聚吃月饼。

一人一句祝福语，把酒言欢正当时。

喜过中秋

今天是个好日子，月亮圆圆月饼甜。

家人团圆喜洋洋，赏花赏月品美食。

团圆在中秋

欢欢喜喜坐一桌，老老少少笑开颜

甜甜美美赏月亮，团团圆圆过中秋。

做完第1首诗，孩子就觉着很好玩，继续要求一起合作第2首，然后又来了第3首。许多句子是她张口就来的，然后我帮她引导下一句怎么思考，这样呢，还倒是真有一些乐趣。让作诗这个很难的题目，很快变成了我们有趣的一项亲子活动。

从心理上讲，我们在没有想到的情况下，看到一大堆要求，都有些心慌，老觉着是非常难做或者很耽误时间的事情，但也可能做着做着，它就变成一种很简单的事情了，所以无论什么事儿或什么作业，先一条一条的做起来再说。