真正做教育的人

真正做教育的人

文/王芝叶

这个周末两天，学校要求全体教职员工，都必须在学校六楼会议室接受培训。

没有了周末休息，感觉心头就像压了一块大石头，喘不过气来。但是，学校的统一安排，怎么能不执行？

没有想到的是，今天下午的培训让我感觉到如沐春风一般，感觉这个田老师是真正的在用心做教育。下午的培训将近四个小时。田老师语言风趣幽默，他把自己对教育的热情和执着，播撒整个报告会场，会场不时响起热烈的掌声。打个比方，他的报告就如同我们北方人做面食，面活到位了，也揉到位了，面食能不好吃吗？田老师的报告，从头到尾，几乎都用生活和情感的真实，汇聚成一个个都能在听众心中，激起水花的动人心弦的教育故事。

教育的真谛，是能装出来的吗？离了钱财，人们没有了生存的资本；没有真情的投入，教育的双方永远是粘黏不起来的两张皮。

这样的报告，我这一生是听第二次了。第一次是90年代初，在临潼参加的“华清之春”培训班，作报告的是特级教师魏书生。

魏老师和田老师共同的特点都是，朴实，纯真 ，热情，富有亲和力。都是把自己的学识和智慧恰到好处的融合揉捏一起，然后去倾情完美的塑造一个个生龙活虎的灵魂。但是，他们就如同大漠的一粒沙子，生活在浩瀚的沙漠中，你肯定是一眼挑不出来的；他们就如同大海里的一滴水，融入汪洋的大海里，肯定是会被人忽略的。

但是，他们就是这样的人，以教坛别样的风采书写别样的教育人生，以独到的歌喉唱响了教坛改革的最美春天。

魏老师“走马路”的教育故事，至今，犹言在耳；魏老师与学生真挚的师生情，书写了教育人的教育魅力。今天作报告的田老师，也是以极其巧妙绝伦的智慧，走进一个个学子个性化的心田。师生关系不是亲情，却胜似亲情，打开了一个个稚子拧结的心结，让孩子们在接受教育的年龄，能够获得各自最大的进步和提高。

真正做教育的人，在自己教育的一方田地里，除了勤劳，还有智慧。他们会因地制宜，他们会抓住时机，根据时机，锄地，播种，施肥，护苗，修剪，灌溉……这一方田地的庄稼一定是长得茁壮喜人，收获也是满满粮仓的。

祈愿我们的教坛，精英辈出；祈愿我们的教坛，奇花涌现；更祈愿我们的学生，学出成长！