一、教学实操
1.主干核心问题写到作业本上，课下背书，上课提问或听写
2.课堂上学生分享核心主干问题
3.养成习惯，注重细节
4.坚持规则，稳步提高
5.培养尖子生，提高整体水平
6.小组探究，创新教学
7.小组探究讨论讲题：教师引导，方法先行；科学分组，做好准备；设定组长，井然有序；团结协作，及时补充；问题设置，由易到难；奖惩分明，激发兴趣。小组加分等奖励。
8.面批批改答题卡，帮助学生分析失分具体原因：审题不清，答非所问；还是字迹潦草，无法辨认；角度重复。练习时圈画关键词，经典问题多联系，鼓励学生设置问题等方法。
二、两类问题及解决办法
1.基础类问题：知识点混淆；缺乏学科术语+提升类问题：单纯知识点堆砌，没有材料分析，不会融会贯通知识点，在某一个点上使劲写。
2.提升类问题
落实背诵核心知识点；绘制思维导图，搞清易错点、易混淆点。
提升答题能力：精简习题，对症下药，提高做题质量。
训练逻辑思维，注重答题的条理性。
查缺补漏，注意订错。
训练学生做题方法和程序：圈画问题和材料的关键词，梳理答题角度。
订错：
寻错：发现问题。记得住、厘得清、用得上；
析错：正确归因，如审题不清等；
纠错：探索规律，引导学生演示解题步骤，聚焦设问，明确方向。
避错：磨练技巧：针对同类型错题，精选同类型题练习强化。
明确设问有路，结合材料有魂，运用知识点有序。
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