读书时长:50分钟
读书内容:第二章《教书与育人并重》
2.育人应先知人(要教育好学生,首先必须对学生的性格特征,思想状况了如指掌,在此基础上,站在学生的角度去教育学生。)
3.寓德育与语文教学之中(德育工作并不是班主任或德育处的事,语文课拥有得天独厚的优势,语文老师要善于把德育工作渗透到语文教学中去:先增强学生的道德意识,再把道德意识转化为道德行为,最后培养成为道德习惯)
4.既教作文,又教做人(让学生在写作文的同时也受到教育并自行自我分析,完善。)
5.感染熏陶,潜移默化
6.永远有效的后进生互助组(6.7:后进生最缺肯定和表扬,与其在轻而易举中找缺点,不如去发觉他们身上的优点,加以发展,以此来培养他们的自信心。)
7.立足长处,培养自信
8.忠于自己
——考试不作弊
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