读书时长:27分钟
读书内容:第三章《教学的方法决定成效》
1.研究学生心理，提高教学成效
语文教学要研究学生的心理，再根据教学成效纠正自己的教学思想，改进教学方法。
2.课堂激发学生兴趣十法
〔1〕组织教学（公开课学生精力不集中，精神紧张时可以集体唱歌、集体朗诵、或口头作文）
〔2〕设计导语:好的导语，是一节良好课堂的开端
〔3〕设计板书(形式多样的板书也能激发学生的学习兴趣和注意力)
〔4〕注意教态(教师的表情、姿态、手势也能直接影响学生的学习兴趣)
〔5〕说话声音变化(教师在教课时，音量、音调、音速以及富有情感的语言表达是能很好的激发学生的学习兴趣的。)
〔6〕引导想象（先勾勒形态，接着染上色彩，然后使画面动起来，最后让画面更细致，更逼真。）
〔7〕引导学生进入情景之中
〔8〕请学生猜测教师心理
〔9〕适当用一点班级用语
〔10〕请学生说、读、写
学生是变化莫测的，一节课学生的注意力不可能一直集中，教师要根据具体情况采取不同的方法去激发学生的学习兴趣以及注意力。
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本文标题：《我这样做老师》
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