借他山之石琢玉，汲精华之质固本
——七十三中与高新一中联盟行动记
高新区第一中学与七十三中结成联盟校以来，双方交流频次高，交流内涵丰，交流人员多，二校互访行动卓有成效。4月20日，七十三中教务主任陶杰老师到高新一中分享《13720强师培养计划，助力青年教师成长》，全体教师认真聆听，收获颇丰。
壹|三单明路径 多措举成效
作为建校二十年的中原名校，陶主任介绍13720强师培养计划。首先通过问卷访谈的方式了解教师需求，对教师进行梯级划分，通过清单、菜单明确分类分层管理的需求，用任务单呈现适合教师发展的合理路径和具体内容。
以青蓝工程师徒结对同评价的方式，借助培训、共读、共享同进步；重点通过活动进行推进，活动内容丰富而扎实，尤其是展评活动、赛课活动、基本功大赛活动，交流共享活动，着力在过关课、验收课、达标课上，让青年教师在赛课中脱颖而出，在中招备考研究中走向成熟，扎实进行三备三研。
贰|启思有感言效果 结合自身说收获
教科室赵秋娟老师概括了七十三中的卓有成效的培养模式：勤于读书是教师成长的营养剂，常规督促是教师成长的推动力；多级赛课是教师成长的修道场，中招研考是教师成长的竞技场；名师工程是教师成长的阳光道。
校办主任郑家馨分享三点：1.在实践中磨炼。向优秀的前辈学习，多听多问多总结；2.在求索中提高。多参加共读、阅读、听评课、公开课、亮相课、课题等各类活动，强化学习，持续反思；3.在热爱中燃烧。保持热爱的力量，保持对教育的初心，向上扎根，向下求索，成长之路不惧山高水长。
八年级主任雷慧林老师感言:73中体系构建好、指导规范好、成长驱动好，让老师的每一个阶段都有不同的成长路径。除了学校对老师的体系构建，我们也应该向内寻求自我职业的体系成长。学校工作是繁忙而紧张的，只有清晰的自我定位和体系规划才能助力更有成就感、更幸福、更快乐的远方！成长就是在不断地撕裂、焦虑中更新自我的，我们要学会用“历繁从简”的方法遇见心中黎明。
团委书记陈楚老师说：陶主任的精彩培训让我们感受到了坚定的教育信仰，踔力奋发的教育情怀和从容优雅的教育智慧，感受到了教书育人的安全感、幸福感、获得感。“石”、“水”、“树”的文化物化标志对于校园文化的浸润发人深省，“基于每位教师的需求和成长期给予个性化的辅助”令人深思。我们将坚持以人为本，在实践的路上深耕不辍，在站稳讲台、站好讲台、绽放讲台、成就讲台的征途中追寻教育初心，共赴星辰大海。
校长陈国民代表全校感谢陶主任毫无保留的高端分享，希望老师们有成长的自觉性，有发展的紧迫感，把论文写在课堂，把课题成果用于教育教学，在教育教学的转型期快速成长，给孩子们飞翔的翅膀，引领孩子们步履稳健，志存高远。
叁|双向奔赴 共营美好
4月，高新一中三次到七十三中分享大概念教学实践，教科室主任赵秋娟分享《大概念，大单元教学的密钥》，年级校长马卫民分享《大概念视角下的单元整体设计》，教务主任李松娟分享《大概念教学设计的研究与应用》，三次分享既有理论的高度，又有实践的探索，得到了七十三中集团学校的肯定。
下一步，二校将互派老师开展观、评课系列活动，深入备课组共研修，共享教改新思想，共探教育教学的新路径。
任何学校的质量发展不能只表征为分数，更重要的体现在师生生命的质量上，二校联手，双向奔赴，同向美好，帮助更多老师修炼内功，内涵发展，提能力强素养，在固本强基中引导学校走向高质量发展的轨道，办人民满意的学校。
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