－让教育回归原点
看着一个个醒目的标题，把我带进了英语专业的场。让教育回归原点，让孩子回归天真；细节的质量决定课堂教学的质量；助推学生在自主学习的天空中翱翔；做学生英语学习的探路人；创设自主学习的英语课堂；多元交互式英语教学的思考与实践；让师爱之花在生命课堂中尽情绽放；中学英语自主学习教学模式的构建……
在一篇篇看似遥远却又感熟悉的文字中寻找那一缕墨香，让它们镌刻在我的脑海。
教育是一项伟大的工程。我一直以来，都喜欢着这样一句话：教育就是爱。教育是一项伟大的充满爱的工程。爱是一切教育的原点，离开了爱，就谈不上教育。著名教育家苏霍姆林斯基的核心教育思想，我们应该把整个心灵献给孩子。爱可以融化一切，不管多么顽劣的孩子。我们应该用我们的爱心，去挖掘每个孩子身上蕴藏着的宝藏。
当我们心中有爱，你的课堂也会随之变化。有的英语课堂中形式主义、程序化的成分比较多，忽视了语言学习的本质是通过语言的使用习得语言，究其因，就是没站在孩子的角度设计课堂。“假如我是孩子”的视角，可以让学生更喜欢你的课堂。我们应该努力让孩子们在课堂上有机会去玩，让他们体验语言学习的乐趣。玩的方式不宜过于复杂，原始、简单才符合孩子们的天真的个性，才能保持并发展孩子们的天真。
“你就是整个世界。”给孩子们心理暗示，让他们自己做自己的主人。随时告诉孩子们，认识世界和开启世界的本领是自己学出来的，不是教师教出来的。学是一种自我激励、自主、自动、自觉行为，学习是一种快乐的自我挑战、自我更新、自我超越、自我完善的乐趣。做一个会忽悠孩子的老师，你一定会更加轻松。而要能忽悠孩子，这也与爱孩子密切相关的，一个不爱孩子的老师，他的忽悠本领也不会太高。失去了LQ的教育，怎能让学生感到幸福？
在英语语言教育教学中特别重要的是交际策略的使用。爱学生，有儿童视角，你就可以设计形式多样的交际活动。语言学习的目的是学会交际，学习者只有在交际中才会学会交际learn by doing,learn by experiencing,learn by playing,learn by communicating，这些都是英语语言教学中的黄金法则，也只有这样，才能提高学生的语用能力。
赞可夫曾经说过：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使学生和老师在课堂上能够自由呼吸，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”在课堂教学中，以爱为底色，注重学生良好学习状态的创设，使他们保持兴致勃勃的情绪和积极思维的状态。
孩子们的生命并不只是学习，生命并不只是读书，生命更不是每天做题，生命是一个体验和挑战的过程。有师爱，生必爱之。在教育教学过程中，让师生生命都在爱的温润中相互呵护，提升质量，增其厚度与深度，这样行走的教育何尝不是快乐幸福的呢？
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