－教学细节决定教学效果
《著名特级教师教学思想录》，是最近我一直在阅读的书籍，从中受益匪浅，今天来说说教学细节相关话题。
在日常教学中，我们应该关注教学细节。教学的细节是指那些能够支持、帮助、鼓励、启发和促进学生学习的细小的教学行为。决定教学质量提高的是教学细节，每一个细节的质量提高了，一节课的质量也就提高了。所以从每节课的教学设计，到课堂教学的每一个步骤，都应该精心思考，慎密操作，尤其应针对每一个孩子的ZPD，设计教学活动，引导积极参与每一个环节，让每个孩子都参与进来，都动起来。
在课堂中，教学细节从布置给学生的操练任务着手。首先，操练内容必须有信度，一为该活动是否与目标一致，二是学生的时间和精力会有效投入到操练活动中。其次作为语言学科，要尽可能多地为学生提供身临其境的情景，让他们尽可能多地使用语言，尤其是本节课的目标语言。不管怎样的原因或借口，操练必须有足够量的保证。
要增强操练的有效性，还要注意的事项为：操练必须让学生正确理解和使用语言及操练的层次性。如果学生不能正确使用语言，让学生不断对无意义或错误语言进行操练，那将是南辕北撤的事，反反复复的错误只能固化错误，并导致挫败感和无能感，故孩子们的学习信心是与教师设计的课堂任务密切相关的。如果我们设计任务时有兼顾班级不同学生语言水平差异的意识，活动的指向性明确，设计不同level的任务，学生就能学得其所，效果自然会有所提升。
在关注教学细节中，鼓励学生表达是至关重要的。不管是在课堂教学活动中，还是课后的辅导的环节，我们都要引发学生大胆表达。让学生把自己的理解表达出来，让大家有机会互相听取、借鉴，在互动、比较过程中校正自己的预测并完善自己的理解和表达。让学生充分说，让更多的学生有机会说。
只有关注了每个学生在课内课外的小细节，才能让全班学生都积极主动起来，如若师者只注重学生之优者，必然会导致一部分学生学习懈怠，熟视无睹，从而失去对学习的热情，直至不理不睬。
细小的环节，大大的力量。教学细节决定着教学的有效，影响学生学习结果的是学习过程，学习过程就是无数的教学细节所组成的，学生的学习过程有效了，学习结果才会好，教学才更有效。
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