听过很多大牛的分享，我的感悟是，如果你没真正践行过，而且做到“极致”，那么方法或成功都与你无关。
什么叫做“极致”？就是“对自己狠一点”。
其实，关于如何走向成功，各种分享、各种指导，只要你想听，就有人给你说；只要你想看，你就能找得到。更有甚时，即使你只想静静，也有人在你耳旁叨叨叨，比如我。
在此要先声明一点，刚刚所说的不是充要条件，想要成功，你要先学会如何将一件事情（你想获得、你想修炼的技能）做到极致，但这并不意味着就成功了，更别急着给自己贴上“成功人士”的标签。
你，还差的远呢——其实我在说自己。我体验过“极致”，虽然，体验本身是成功的，但由于我没能继续坚持，于是我，并不成功……
说说体验吧。回想起来，都和学数学有关，唯独最近的（也是到目前为止最后的一件）是和英语有关。
最早是小学学数学的时候，我这个人就呈现出一种对完美的变态追求，甚至有点自虐的倾向。做速算题，既然是速算那肯定要掐表计时。第一次，十题用了大约十五秒，平均每题一秒多一点，接近两秒。
不行！我必须更快！再来一次！
13秒、11秒……
不行，我肯定是背答案了。换一组，再来！
我，就是要更快！
那时的我估计也才6、7岁，居然可以在一个阳光明媚的早上，在小书桌前，右手执笔，左手掐表，跟自己较着劲儿……每每想起，脑海中还是很有画面感。现在的我说起来，总觉得是在讲别人的故事。是的，这是“别人家孩子”。
在学习上，父母几乎没怎么操过心。不昧良心地说句大实话，我是真的喜欢学习，学习也确实让我快乐。
所以，在学校考试，我对自己要求也很高，尤其是数学，非100不可（其实我父母从来没提过这种要求），以至于有一次拿了99就受不了了。后来还是我妈安慰我：“99说明下次还有进步的空间啊，一直拿100不也很累吗？”
想当年，数学老师应该是最“恨”我的，咬牙切齿的那种。因为，我经常拿着试卷去找老师理论，不是要求复议，而是“辩论”。小小年纪的我哪里懂得给老师留面子这一说。
后来，到了初中，我对数学的热爱可以说是与日俱增。我们那时有一个叫作“第二课堂”的课时。很多同学一般都会选择一些体育活动去放飞一下自我。可我和另外几个小伙伴却选了奥数。
给我们上课的是学校高中部的特级教师，特别的厉害。我们学的内容自然也就是高中的数学。还只是初二的我们，哪里能理解。可我就是喜欢，就是着迷。
初二那一年应该是我学数学最疯狂的时候了，简直就像是“谈恋爱”，如痴如醉、难舍难离。有一次，小姨带我去北京路逛街，本想给我买漂亮裙子，却因她问了问我的想法，结果改变了她的初衷：“小姨，我想去书店买两本教科书。”
于是，在我的教科书里，你会发现有两本一样的初三代数和几何。
我，就是要更高！
只可惜，我虽然笨鸟先飞，可这并没有改变我“笨”的属性。先飞确实让我领先不少，只可惜……事到如今，教英语的我依然不死心地对学生说：“我是被英语耽误的数学老师。”
再说说学英语。真正发力应该是在大三的时候，接触了翻译。那是2011年的1月，寒冬腊月。足足一个月高强度的集训。那个时候，我们说的最多的一句话就是“高考都没这么拼过！”
翻译是我们这个专业的金字塔塔尖。你要想爬上去，不仅要承受自身重力，还要克服地心引力，到达顶尖的时候，你还要小心别被顶尖扎了手。
太不容易了。
那个时候，也是卯足了劲。爱睡懒觉的我，大冬天三点钟爬起来开始练。爱看电视的我，在那段时间没多看过一眼电视。习惯性迟到的我，没有迟到、早退和请过假。
如果你和我一样爱睡觉（懒）和喜欢看电视（综艺），你就会晓得我克服了多大的阻力。可我一点都不觉得难，因为我乐意。
我就是要更强！
努力总是有回报的（无论大小）。
那段时间的学习为我后来的毕业论文、校际比赛以及找工作都为我赢得了许多先机。
人就应该追求“更高、更快、更强！”
这样的生活才带劲。
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