引言：任何伟大的胜利，首先都是思想的胜利。那些思维落后的人，怎么能奢求拥有美好的明天呢？
第二次世界大战（1939-1945）结束后，作为主要战场的欧洲各国一片狼藉，主要参战国德国、法国、英国等国家的经济因为战争破坏而一蹶不振。
到了1947年，欧洲经济居然还远不如战前水平：农业生产是1938年的83%，工业生产为88%，出口总额则仅仅为59%。
更令欧洲人民绝望的是，经济几乎看不到增长的迹象。
这个时候，远在大西洋彼岸的美国伸出了援手，实施了足以改变整个世界命运的马歇尔计划，“慷慨大方”的帮助欧洲各国重建家园。
美国人到底有多慷慨呢？
这项持续四年的援助计划，美国以包括金融、技术、设备等形式的援助总计超过131.5亿美元，其中只有10%是贷款，另外的90%是赠予，也就是说，绝大部分援助都是白给的、白送的！
那么， 美国人为什么要发布马歇尔计划？
趁火打劫灭了欧洲不好吗？
顺手牵羊赚一笔不好吗？
狡猾的美国背后到底有什么思考？
别急，看了《孙子兵法》第三篇的谋攻篇，你就全明白了。
01
记住“123”，学会谋攻篇。
如果从场景来看，
《孙子兵法》始计篇的场景是“庙堂”，是躲在家里做算术题；
而作战篇的场景是“野外”，要求的是精打细算过日子；
而谋攻篇的场景是“城池”，追求的则是一团和气，要的是将彼此共同的损失降到最低。
其实，《孙子兵法》谋攻篇看似复杂，梳理起来不外乎就是“123”：
一个相好：
打仗也可以很“浪漫”，要奔着双方都不舞刀弄枪的方向去努力，既“消灭”了敌人，还要让敌人不死，从而让结局尽可能的圆满；
两个关键：
要想实现美好的结局，“主帅”的水平自然是很关键，但是其实“国君”的水平也很关键，而且国君水平最大的要求就是别逼逼、别帮倒忙；
三个知道：
再往前思考一步，我们要有三个要知道，一个是要知道胜与不胜的五个要素，二是要知道自己的情况，三是要知道敌人的情况。
接下来，就让我们来看看孙子到底是怎么谋攻的吧！
2
一个相好，他好我也好。
打仗固然是敌我双方的利益冲突，但是你死我活不是目的，“消灭一个敌人，多一个朋友”才是终极目标。
所以，《孙子兵法》想的是要给敌人“喝汇仁肾宝”，因为只有他好才能我也好！
那怎么让敌人甚好呢？
(1)好好保护敌人：
《孙子兵法》打仗用兵的方法，其实是：
全国为上，破国次之；
解：不伤害敌人，让敌人绝望而直接投降；
全军为上，破军次之；
解：减少敌人伤害，整个军的人（战斗编制，1.2万人）都完好无损；
全旅为上，破旅次之；
解：减少敌人伤害，整个旅的人（战斗编制，500人）都完好无损；
全卒为上，破卒次之；
解：减少敌人伤害，整个卒的人（战斗编制，100人）都完好无损；
全伍为上，破伍次之。
解：减少敌人伤害，整个伍的人（战斗编制，5个人）都完好无损；
所以，对待敌人不是仇恨，而是要像送“易碎物品”的快递员一样，惟恐散了、摔了、碰了。
接着，孙子还说出一句全世界打仗都打不出来的浪漫主义风格战法：
是故百战百胜，非善之善也；不战而屈人之兵，善之善者也。
天天打胜仗的人，没什么了不起；仗都不打，让敌人完好无损的，我还赢了，这才是真的了不起。
能提出这个观点的孙子，真了不起。
(2)和敌人好好说话：
那要怎么样才能让敌人老实的投降于我呢？孙子提出有四种水平层次的作法：
故上兵伐谋，
解：一等水平的人破坏敌人的计谋，敌人不攻自破；
其次伐交，
解：次一等水平的人用外交搞定敌人；
其次伐兵，
解：再一次等水平的人用打仗打服敌人；
其下攻城。
解：最次的人用攻城逼迫敌人。尤其那些脾气不好的人，攻城时自己的士兵都损失了三分之一，还攻不下城的将军，简直就是坑“君”、坑“兵”！
(3)和敌人好好相处：
所以，好的用兵之法，应当是这样的：
十则围之，
十倍于敌人的兵力就包围敌人，（让他们绝望而降）；
五则攻之，
五倍于敌人的兵力就攻击敌人；
倍则分之，
两部于敌人就调动敌人，分散他的力量；
敌则能战之，
兵力差不多，遭遇战可以打一打；
少则能逃之，
比敌人兵力少就逃走；
不若则能避之。小敌之坚，大敌之擒也。
实力明显不如敌人，就躲的远远的，要不就等着束手就擒吧！
所以，孙子和绝大多数的军事实战家和军事理论家都不同：一方面他希望通过最好的保全敌人获胜，另一方面他也不是愚蠢的想着“空手套白狼”。
这个，就真的是绝妙了。
3
两个关键，帅和君都得好用
美好的事情不是自然而然发生的，而是我们争取来的。
这里面其实有两个关键，
好用的帅：
领兵打仗的人，脑子要清楚，不会犯迷糊，不仅能力很全面，还能办事周全、作风周密，只有这样的主帅才能是国家的栋梁；
好用的君：
在后方坐镇的国君，千万不能是一个脑子不灵、情绪容易波动的主，因为这样他时不时的会干三件蠢事，让原本看起来稳稳的顺风局或者敌我相当的僵局，一下倾泻成不可收拾的败局。
是哪三个蠢事呢？
不知道军队不可以进攻的时候，非逼着进攻；不知道要不要撤的时候，非让着军队逃走；
不懂军队怎么玩，没事却老想着要掺和管理；
不知道军队的权变之道，却还要参与军队的人事任命；
当然，这样的后果也很明白，军队里这么多人的命运，国家人民的命运，都只能是老惨了！
4
三个知道：知胜知己和知彼。
再进一步的，我们要做好三个知道，才能让自己立于不败之地。
（1）知道胜利的五个要素：
知可以战与不可以战者胜，
知道什么时候该打，什么时候该躲，就不会意气用事；
识众寡之用者胜，
知道自己带兵多和带兵少的时候怎么管理、怎么作战；
上下同欲者胜，
知道自己的军队是不是上下一心，为了共同的目标劲往一处使；
以虞待不虞者胜，
知道有准备的打没准备的会胜，当然尽量让自己处在准备好的那一方；
将能而君不御者胜。
主帅非常有能耐，但是君主还不疑虑他有造反之心，充分信任他以让他发挥自己的一方，更容易取胜；
（2）知己知彼
很清楚自己的情况，也要很知道对方的情况，这样就能立于不败之地。
其实，知己知彼就像是西方的SWOT分析，了解了敌我双方的情况，或许不一定会胜利，但是至少不会失败。
5
一个好学生和一个坏学生
《孙子兵法》谋攻篇这就讲完了。
我们现在知道，战争也可以很友好，我们把敌人当作自己的相好的，尽可能的去保全对方；战争的关键不只是打仗的主帅，后方坐镇的君主也不能犯浑；战争要有三个知道，知道胜利的五个方面，知道自己和对方的情况以立于不败之地。综合来讲，也就是“123”。
带着这样的思考，我们再来看看，二战之后，大发战争财的美国，和作为战胜国的苏联，如何因为思维水平的差异，而造成了结果的巨大差异。
美国不得不说是《孙子兵法》的“好学生”：美国当时一看世界范围内，二战后的情况是东欧投入了苏联怀抱、西欧一片废墟，亚洲尤其是中国还未定局。
这时候西欧应该是友不是敌，因为如果军事上要攻打他们，他们会团结起来，瘦死的骆驼比马大，想赢没那么容易，甚至可能把他们逼到苏联的阵营；
而如果让他们自生自灭，或者趁乱捞一笔，他们这些不争气的“小弟”只会更弱，无法成为对抗苏联的马前卒。
而如果援助他们经济发展，一方面可以让自己的美元体系更加强势，一方面让欧洲可以成为自己商品的市场，当然，还有好的名声，对抗苏联的战争前沿。
所以总的来看，这都是划算的买卖。
于是美国一挥手，送，送，送！
反观苏联，则真是没学好《孙子兵法》的“差学生”：面对和美国类似的处境，世界潜在两极另一头的苏联，由于受思维水平的限制，打法则明显短视了不少。
在自己势力范围下的东欧那些原来属于“前邪恶轴心国”的国家，比如东德、芬兰、匈牙利、罗马尼亚等，都得向苏联交大量的战争赔款，尤其东德赔的最多，苏联这是妥妥的落袋为安；
这些国家都不幸沦为了苏联原料和工业品的输送基地，经济上严重的依赖苏联的经济，非常容易形成体系性经济风险；
苏联在东欧也“学习”了马歇尔计划，搞了一个经济互助委员会。但是这个以经济为名的所谓委员会，一来苏联的经济援助一点也不慷慨；二来反而把这当作了政治控制的工具，用来监督这些“小弟”，既不能接受西方经济上的援助，还要按要求输送好的原料。
苏联真是做的一手好买卖！
这样利人以利己，损人以利己的两种不同作法下来，苏联体系下的东欧各国越来越弱，而美国阵营的西欧各国越来越强，两大体系的整体实力也就差距越来越大。
最后的结果，大家也就都知道了。
苏联经济崩溃，各小弟作鸟兽散，而美国则一跃成为了世界唯一的超级大国。
所以，任何伟大的胜利，首先都是思想上的胜利。
思想上的胜利固然不会让你得到一切，但思维上的落后，却可以让你输掉一切。
— END —
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