序言引发的思考：
我希望我的孩子长成什么样
积极，善良，自律，阳光，勇敢，自信，有责任感，接纳力强
《正面管教》第一章
三点收获：
1.我们以自己认为正确的方式去保护孩子免受挫折和失望，他们少有机会培养自己的责任感和上进心，然后我们就一味地说教，觉得他们不能够承担自己这个年龄段应该做的事情，所以说一方面没有放手，一方面又希望他能够长成自己期望长成的样子。举个例子，之前我们家小帅上洗手间是需要大人帮忙的，而且小孩子他有自己的适应能力，小班在家正常大便后学校就没了。随着年龄的增长，上中班了之后吃的多了，也学会了在学校自己去擦屁股，但是回到家里之后有奶奶啊，有我们呀，又会习惯性喊我们去帮忙，现在克制想要去帮忙的冲动，和他说这件事情，你现在已经学会了，自己的事情自己做。实在有困难再请我们帮忙 。
2.大人与孩子之间的三种主要互动方式，严厉，娇纵，正面管教。记住你和孩子说过的话，做一面积极的镜子。我们家老爸是属于严厉型，大人有些时候情绪化，前两天我和小帅两人设立了积极暂停角，小帅他自己设立的积极暂停角是客厅地板，生气了就躺地上，凉快，正好可以冷静一下。他说完的时候，我其实是想建议他换一个地方，然后想了想，不对，他自己选择的，那我认可就可以了。我说那我看到你躺在地上，我本来就在气头上，不是更加容易发火吗？他说，妈妈，我会提醒你的，这是我的积极暂停角，你生气了，你应该去你自己的积极暂停角。还有就是孩子的记忆能力超强，今天和爸爸和奶奶说了一下积极暂停角这个事情，说下次看到小帅躺在地板上的时候，我们要给他一些时间，让他自己平静一下，哎呀，我想不起来我自己的积极暂停角在哪里了？小帅就说耨，不是那个软沙发吗？
3.使用和善而坚定的语言。今日洗澡，自己洗漱，自己想要安排多少时间?15分钟，OK。过了15分钟了，还在玩水中。不再说教，不再惩罚，走过去，时间已经到了，再多给你三分钟时间和可爱的水做个告别，自己想Goodbye方式哈，到时间就出来。（有番茄时钟），闹铃响起，自己出来了。
一个行动：多觉察自己的情绪，父母树立榜样，孩子什么样，反思自己是什么样?自己多学习，多成长。
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