本次运城市摸底考试中,英语学科理科达线人数为446人,文科达线人数为75人,总计521人。这样的成绩离不开英语组全体成员的共同努力,以及学校各位领导的大力支持。接下来,我将从以下三个方面分享我们在教学中的具体做法:
大家下午好!今天非常荣幸能够在这里代表高三英语组,与大家分享一些关于高三一轮复习的策略。其实,今天的分享更像是一场汇报,因为去年我也曾是高三年级的英语教师,虽然是两个不同的年级,但我发现许多有效的做法和经验是相通的。更重要的是,我从我们英语组的同仁们身上,学到了很多宝贵的经验和方法。今天,我将重点汇报这些做法,希望能对大家有所帮助。
一、夯实基础
俗话说,万丈高楼平地起。本次考试的成绩首先得益于高一、高二期间在吉国玲组长带领下打下的坚实基础。高二下学期,我们的学生就开始了一轮复习。众所周知,英语学习离不开词汇积累,因此,高二期间我们已经安排学生系统复习了必修一到必修三的单词,为后续学习打下了词汇基础。此外,高二时英语组还组织学生完成了近十年高考真题,让他们尽早熟悉高考题型。作文方面,高考英语作文在总分中占比高达27%,因此高二阶段我们便开始准备,收集并总结了各类应用文和读后续写的句型,学生在升高三前已经背诵了一遍,为作文积累了丰富的素材。
二、年级组的支持
任何学习都需要时间的投入,而我们年级组给予了充分的支持。例如,以前我们每周四次早读,现在调整为每周六次早读,大大保障了背诵任务的时间。同时,我们还安排了早读前的“操前读”,用于复习前一天卷子上的知识点;课间操时间也用于补差,为英语薄弱的学生提供个性化辅导;下午六点十分进行听力训练。此外,偶尔还会利用周五的第九节课来讨论读后续写。因此,在年级组的支持下,充足的时间安排为英语学习提供了保障。
三、高效的教研
在学期初,我们就对一轮和二轮复习做了总体规划。一轮复习中,我们坚持多条线同步进行,包括词汇、作文和阅读。同时,我们将不同的任务固定在不同的时间段:早读背基础词汇和作文,操前读复习知识点,早饭后默写句子,课间操补差未完成任务的学生,下午进行听力训练。周六则集中复习本周知识点和句子,确保每一个环节都得到了巩固。我们还坚持循序渐进的原则,从基础题型入手,先完成语法填空、完形填空和七选五,再进行难度较大的C篇和D篇阅读。每周三,我们还会进行教学研讨,观摩一位老师的公开课,学习彼此的教学方法,同时对本周的读后续写进行总结,讨论出适合学生记忆和应用的句型模板。
当然,我们还有需要改进的地方,比如课堂中学生自主学习和讲解的时间还不够。未来,我们计划进一步增加学生的自主参与时间,以便更好地培养他们的主动学习能力。我们坚信,通过不断优化和努力,我们将在未来的考试中取得更优异的成绩。
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