本次运城市摸底考试中，英语学科理科达线人数为446人，文科达线人数为75人，总计521人。这样的成绩离不开英语组全体成员的共同努力，以及学校各位领导的大力支持。接下来，我将从以下三个方面分享我们在教学中的具体做法：
大家下午好！今天非常荣幸能够在这里代表高三英语组，与大家分享一些关于高三一轮复习的策略。其实，今天的分享更像是一场汇报，因为去年我也曾是高三年级的英语教师，虽然是两个不同的年级，但我发现许多有效的做法和经验是相通的。更重要的是，我从我们英语组的同仁们身上，学到了很多宝贵的经验和方法。今天，我将重点汇报这些做法，希望能对大家有所帮助。
一、夯实基础
俗话说，万丈高楼平地起。本次考试的成绩首先得益于高一、高二期间在吉国玲组长带领下打下的坚实基础。高二下学期，我们的学生就开始了一轮复习。众所周知，英语学习离不开词汇积累，因此，高二期间我们已经安排学生系统复习了必修一到必修三的单词，为后续学习打下了词汇基础。此外，高二时英语组还组织学生完成了近十年高考真题，让他们尽早熟悉高考题型。作文方面，高考英语作文在总分中占比高达27%，因此高二阶段我们便开始准备，收集并总结了各类应用文和读后续写的句型，学生在升高三前已经背诵了一遍，为作文积累了丰富的素材。
二、年级组的支持
任何学习都需要时间的投入，而我们年级组给予了充分的支持。例如，以前我们每周四次早读，现在调整为每周六次早读，大大保障了背诵任务的时间。同时，我们还安排了早读前的“操前读”，用于复习前一天卷子上的知识点；课间操时间也用于补差，为英语薄弱的学生提供个性化辅导；下午六点十分进行听力训练。此外，偶尔还会利用周五的第九节课来讨论读后续写。因此，在年级组的支持下，充足的时间安排为英语学习提供了保障。
三、高效的教研
在学期初，我们就对一轮和二轮复习做了总体规划。一轮复习中，我们坚持多条线同步进行，包括词汇、作文和阅读。同时，我们将不同的任务固定在不同的时间段：早读背基础词汇和作文，操前读复习知识点，早饭后默写句子，课间操补差未完成任务的学生，下午进行听力训练。周六则集中复习本周知识点和句子，确保每一个环节都得到了巩固。我们还坚持循序渐进的原则，从基础题型入手，先完成语法填空、完形填空和七选五，再进行难度较大的C篇和D篇阅读。每周三，我们还会进行教学研讨，观摩一位老师的公开课，学习彼此的教学方法，同时对本周的读后续写进行总结，讨论出适合学生记忆和应用的句型模板。
当然，我们还有需要改进的地方，比如课堂中学生自主学习和讲解的时间还不够。未来，我们计划进一步增加学生的自主参与时间，以便更好地培养他们的主动学习能力。我们坚信，通过不断优化和努力，我们将在未来的考试中取得更优异的成绩。
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