以画识孩子

小孩子的内心世界是丰富多彩的，能把孩子的天赋挖掘出来，并公布于众，再发展壮大，就是国之栋梁！

由于小孩子识字量少，如果从作文、写话、写字方面向成人诉求自己的优点，或培养优点，那是很漫长的啊！最简捷的方法是尽快找到孩子的优势，最好方法就是迅速了解、识记孩子，再因人施教。怎么迅速？上课，课堂中的交流合作，亲子活动等等，这些都是从活动、生活中了解到的，还是不够全面细致。如果再从“内心”认识孩子，那是多么的好的补充。这一补充，使很多教师豁然开朗，有的放矢，事半功倍地解决很多问题，从而及早干预、教育孩子。

这一补充之一就是画画！

一、看笔迹。

一年级学生画出来的线条，舒展、圆滑、匀称、到位等，首先说明孩子思维非常缜密，内心豁达，性格开朗，善于表现。

这也说明本人热爱画画，内心世界阳光！

一年级小孩这时候，画出来的线条还不均匀，不圆滑，并且战战兢兢、歪歪斜斜，好像不听使唤似的。这类学生方向感很差。说明内心恐惧感、不安全感、思维易混淆丶性格易变……学习时好时坏！

二、看“着色”！

一年级学生，涂色恰到好处，干净利落，色块均匀。说明有个性、社会型人才，有主见，易团结同学。优秀人才！

一年级学生，还出现失色、脏、乱、差！说明不是吃这碗饭的料!统称没有天赋！