理想课堂的三重境界
新教育的三类目标：
A、基础性目标，为B类目标搭梯的知识，必须解决的障碍性知识。
B、教学核心目标，课堂重点教学的内容。
C、附属性目标及延伸性目标。
具体到教学中我们该如何确定？书中也给出的具体例子，而且每个年级是有差异的。
作为教学核心的B类目标，也是一节课所用时间最长的是我们确定的重中之重。简言之依据以下因素1.学科标准。2.文本最大价值。3.学生接受能力。
B类目标必须教的扎实、清晰、有层次。想着目标扎扎实实地稳步前进。
B类目标与课程标准紧密联系，是它的细化和落实。
B类目标是学生学习标准的核心部分。
三类教学目标是有效教学框架的灵魂，指引我们教学的道路。
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本文标题：啃读者12.有效教学的三类目标
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