刚刚过去的小学报名季,各地又出现了大量熬夜拎着马扎排队的现象。父母们在教育上的焦虑心情,从幼儿园甚至孩子出生后便开始滋生。当下,很严重的一个问题便是,幼儿园开始便学习拼音,算数,文字。甚至很多地区出现了“学前班”这一特殊产物,三年幼儿园后再来一年学前班,或者在幼儿园直接进行小学文化课学习。尹建莉老师的好老师不如好妈妈一书中,曾提到过学前班发展到今天,它的存在已经变成正常教育中的一个“骨质增生”。那么,不学拼音,算数,文字的小锦鲤们,他们做什么了呢?对上一年级有什么影响呢?
幼儿园不教拼音,算数,文字,对上一年级有什么影响?众所周知,幼儿阶段是为人的一生奠定基础的阶段,而非仅仅为了上小学奠定基础。身体发育,培养习惯,良好兴趣的引导,这些都是幼儿期的重要发展目标。
幼儿园的学习要为孩子以后的学习生涯做好心理准备。家长和老师们要做好充分的引导工作,关注孩子是否出现了分离焦虑,和孩子们一起做好幼儿园毕业的准备工作,
幼儿园的学习要为孩子以后的学习生涯做好习惯上的准备。例如,睡前准备好第二天要用的东西,例如学会倾听老师和家长的谈话,并能提出自己的想法。
幼儿园的学习要为孩子以后的学习生涯做好能力上的准备。例如自制能力,是否能够自我约束和控制,能认真听老师讲课?要具备学习的能力,例如逻辑思维,观察能力,阅读能力,以及书写能力。生活就是一门学问,与其让孩子去枯燥学习数学,不如把数学带入生活中。通过游戏,去超市买菜等学习到数学知识,增强逻辑思维能力和观察能力。阅读的兴趣也要在生活中做好培养,例如幼儿园的绘本故事,以及相关引导,出门旅行时候标牌的认知,或者家庭成员名字的认识等。
这样的幼儿园学习,虽然错过了拼音,数学,文字的学习,有何愁在小学没有出色的表现呢?
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