03 联机学习
找到知识源头，提升认知效率
功利学习法：学得更好，却学得更少
我们每天在朋友圈里，看到许多别人加工过的知识，加上大量的“香精”、“鸡精”和美图，你吃惯后，无法去享受真正优质知识的味道，也忘记了去寻找知识的源头。
这些经过加工的知识，有时会混入许多杂质，或是勾兑了鸡汤，与源知识相去甚远。
一手信息：知识的源头
比如，诺奖获得者赫伯特.西蒙与威廉.蔡斯合作，发表了一篇关于国际象棋大师的论文，首次提出专业技能习得的“10年定律”。他们发现，国际象棋大师的长时记忆中，有5万-10万个棋局，并推测这需要花10年才能获得。
埃里克森基于西蒙的研究成果，与另外两位同事经过大量研究，发表了一篇论文《刻意练习在专业获得中的作用》。这是一手信息。
二手信息：忠实转述一手信息
后来，埃里克森发现自己的理念被误读，于是出了本《刻意练习》的书。强调，没有一个确定的时间门槛让人成为大师，刻意练习还和天赋、练习方式高度相关，低水平的勤奋练习多少小时都没戏。
这属于二手信息。
三手信息：为传播而简化和极端化观点的陈述
马尔科姆.格拉德威尔没有提“刻意练习”，只是用“1万小时定律”，写成了非常著名的书籍《异类》，提出只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变得超凡。
努力是卓越的必要条件，但1万小时并非成功的真实路径。
四手信息：出于各种动机充满个人经验的情绪化表达
无数的公众号、人生导师、培训师和励志作者，基于自己的经验解读“1万小时定律”。
我也记得听过一个故事，有个人听到别人说的一句话，他告诉第二个人，第二个人依次往下传，结果大家都知道，会从一只老鼠变成一只大象。或者更夸张的东西，所以说：“真传一句话，假传万卷书”。
知识爆炸的今天，最好的方式是辨别什么是一二三四手信息，走向知识的源头。这样，总有一天，你也能成为创造知识的人。
功利读书法
上面我们说的是知识的来源问题，下面我们来说说“如何读”的问题，就是“功利读书法”。
认知效率：认知收益和时间精力之比，同样的认知资源投入，会有完全不同的回报，这就是认知效率的不同。认知效率低的人，都在做低水平的勤奋，看人的秘诀是在最精华的资源上，以高很多倍的认知资源来学习，投入产出的非线性。
认知心理学认为，成人学习有三个提前要求的时候最高：有目标导向、有即时反馈、最近发展区。即能解决当下问题、学了有地方用、难度适中的知识最有效。
古典老师的学习方法就是从当前遇到的问题出发，从自己能实践的领域出发，找合适的认知材料。
古典老师的认知资源配置如下：
认知性阅读：《人类的群星闪耀时》、《反脆弱》等书的写作技巧，为写书做准备。
这些属于提升心智难度很大的书，一般安排在早上或深夜读。并且，感觉 要配置高人讨论及实践的环境。
知识性阅读：各行业调查报告、行业论坛，以及《人生设计》、《生涯混沌理论》、《认识电影》、《好好学习》
这类书阅读难度不大，可安排在上下班等碎片化时间阅读 。
娱乐性阅读：《爱情刽子手》、《理想的下午》，以及各种电影。
娱乐性阅读主要是用为放松和陶冶，有空就看看，换换脑子。
如何选书：
读书最好先看书评，中文看豆瓣，英文看亚马逊。
然后看目录，了解书籍的知识框架，最后，看具体章节。
读书记不住，用时提取不出来，如果将知识形成一个个的晶体，就可以解决这个问题。
常见的知识结构：关联、树状、序列、数据。
树状结构，体现事物层级、包含关系。比如书的目录。
关联结构：体现事物的相互关系。比如金字塔结构，时间的四象限法则，
序列关系：体现先后，因果关系。比如：工作流程图。
数据结构：体现数量差异关系。比如：数据柱状图、饼图。
只有将知识转化为一个个的知识晶体，才能在你的大脑中留下非常深刻的印象，在需要的时候才有可能非常方便地提取出来。
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