文/长虫山下夜读

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（上）

喜讯，喜讯！我校孔丘孔老师获奖了。

获的还不是鲁国的“优秀教师奖’，——那个奖，多年来，评选规则不公开，不透民，暗箱操作，越来越水，已经没什么意思了。孔老师获得的是华夏最高奖——“万世师表”奖。

这个奖，五千年才评一次，每次只评一人。

今年恰逢评选之年，不仅有来自中原大地的齐、鲁、晋、宋、卫、燕等多个中原国家的数千名教师参与评选，就连南方的荆、楚、吴、越和西陲之地的秦国都派了教师参与评选。

角逐十分激烈。

经过多轮海选，外加学生评分、网友打分、专家打分，以及其它如干环节，——通通省略了吧——直接快进到最后结果，我们的孔老师获奖了！以全票摘得了“万世师表”奖这一桂冠。

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据一评委私下介绍，当时，在最后评选环节，就连那个平时跟我们的孔老师极不对付的周树人评委，这次也例外地投了孔老师一票。

真是出人意料。

杏林大学校园小记者孔西西在葵丘报道。

（更多详情，敬请关注“长虫山下夜读”电视台“古今教育”栏目后续报道）

（下）

各位观众朋友们，大家好，我们又见面了。我是杏林大学校园小记者孔西西。

今天领导交给我一个任务，叫我做个采访，写一篇孔老师印象记的专访稿。我准备从孔老师的学生入手，题目都想好了，就叫《学生眼中的孔老师》。

任务紧急，这就赶快出发吧。

一）孔西西采访颜回

迎面过来这位同学，长相斯文，骨骼清奇，带着厚厚的眼镜片，走路都是一副所有所思的样子。

哎，小心，同学，别撞着树！

大家看，这一定是孔老师的得意门生颜回了。

孔西西：你好，颜同学，能谈谈你对孔老师的印象吗？

颜回（伦理专业大三学生，全国三好学生）：

孔老师给我印象最深的一点，就是他特爱学习。他十五岁就立志要好好学习，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十从心所欲而不逾矩，一辈子从来没有停止过学习。

“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至也”，这是他最生态的写照。

不像有的老师，自从当了老师后，就再也不读书，不学习了，一本教案用了几十年。

告诉你一件事吧，最近我们孔老师还在研究《易经》与二进制的关系呢，连穿竹简的牛皮筋都被他翻断了。

（嗯，孔老师真是爱学习，活到老，学到老。惭愧，惭愧。）

二）孔西西采访子路

（采访前，我就听说，子路同学是孔老师最喜欢的学生之一，他和孔老师的关系在亦师亦友之间。也有同学告诉我，子路就是个杠精，经常在课堂上和孔老师抬杠。）

孔西西：子路同学，听说你经常和孔老师抬杠，有这回事吗？

子路：（校跆拳道协会会长，兼孔老师私人保镖）：吾爱吾师，吾更爱真理。真理面前，要当仁不让，这正是孔老师对我们的教导。

我们孔老师这个人，用一个字来形容，就是“迂”，用两个字来形容，就是“太迂”。

有次我问他，卫国的国君准备请你去从政，你准备先从哪方面着手呢？（卫君待子而为政，子将奚先？）

我们孔老师竟然回答：当然要先正名。名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。这不是迂腐是什么？（甚矣!子之迂也!）

（孔老师听了摇摇头，这路这小子，没规矩，太野了。“野哉!由也。”）

孔西西：子路同学，难道孔老师就没有令你佩服的地方吗？

子路：我还是很佩服孔老师的修为和定力的。

我刚认识孔老师的时候，自己就是个中二青年，整天头上插着雄鸡的羽毛，身上佩戴着野猪的牙齿，活像澳洲部落里的土著。自己觉得很酷，现在想想其实很傻啊。

当时，我还差点和孔老师打了起来，但孔老师没有看不起我，也没有放弃我，始终对我循循善诱，我才没有变成一个混社会的小混子。所以，我心里始终是感谢孔老师的。

再说一件事吧。老师带着我们考察团出国考察的时候，走到陈国和蔡国交界的地方，被人围困了七天七夜，眼看就要没吃没喝了。我们这些做弟子的，除了颜回还比较淡定外，其他的人都坐不出了，大家都对孔老师的学说产生了怀疑。

我们想，到底是老师的学说不适应这个时代呢，还是这个时代配不上老师的学说？我们信念动摇了。

但我们的孔老师，该上课仍然照常上课，该弹奏音乐继续弹奏音乐，神色自若，归然不动，一切都和平时没有什么两样。（孔子讲诵弦歌不衰）

在关键时刻，最能真正见出一个人的修为和对自己信念的忠诚度。从那一刻起，我内心对孔老师是真心佩服的。

三）孔西西采访陈亢

孔西西：……？

陈亢（来自陈国的留学生）：我觉得吧？一个好老师，首先要能平等地对待所有学生。有的老师很偏心，对他喜欢的学生就好好教，开小灶，对不喜欢的学生就爱理不理，任其自生自灭。这样的人，枉为人师。但孔老师不是这样的。

讲一件我亲身经历的事情吧。

孔老师的公子孔鲤和我是同班同学。有一段时间，孔鲤同学成绩突飞猛进，我们大家都怀疑，是不是他爸爸给他开了小灶。

于是我问孔鲤：师哥，你爸爸私底下给你讲了些什么特别的吧？说出来嘛，我们大家都学习学习！（陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎?”）

孔鲤一脸无辜：哪有什么特别的。我老爸还不是就对我讲些什么要好好学诗经，学好了诗经，才善于辞令；要好好学习礼仪，学好了礼仪，这才是立身之本。

这些东西，孔老师在课堂上已经讲了好多遍了，我们耳朵都快听出茧子来了。

孔西西：孔老师在课堂上会很严厉吗？

陈亢：孔老师平时很温和的，让人如沐春风。但有时也挺严厉的。上周星期三，宰予在课堂上睡觉，被孔老师扔了粉笔头，还被孔老师怒斥：“朽木不可雕也！”。

当时，全班同学都挺怕的，我们还从来没见孔老师发这么大的火。

四）孔西西采访公西华

孔西西：孔老师在教学方法上有什么特别的吗？

公西华（外交学院学生）：我个人总结，孔老师在教学方法上有三个特点：

一是注重因材施教。这个虽然是我们孔老师最先提出来的教育理论，但现在早已风靡各国，老生常谈了。但是，又有几个老师真的做到了呢？我们孔老师是真的说到，也做到了。

有次，子路同学问孔老师：听说了，就要赶快去做吗？（闻斯行诸?）孔老师回答：子路啊，你有父亲，有兄弟，怎么能听别人一说，你就去做呢（有父兄在,如之何其闻斯行之?），——你为什么不先听听你父亲、兄弟的意见呢？

又有一次，冉有同学拿同样的问题去问孔老师。孔老师回答：听说了，那就赶快去做吧，还等什么。（闻斯行之）

孔老师的回答，不是前后矛盾吗？

我自认为抓住了孔老师的漏洞。于是前去质问：子路问老师，听说了就要赶快行动吗，老师说有父兄在，要先多听听他们的意见；冉有问老师，听说了就要赶快行动吗，老师说是的，听说了就赶快去做。

我都搞糊涂了，到底怎么回事呢？

孔老师耐心地给我解释：子路这个人啊，勇气过人，但是性格急躁，做起事来，往往不顾后果，所以要多扯着他点，免得他鲁莽行事，捅出乱子来；冉有这个人啊，性格懦弱，做事优柔寡断，所以要多鼓励他，推着他往前走。

我不得不承认，孔老师说的有道理。

孔老师上课的第二个特点是特别强调学习与思考的结合。孔老师非常反对填鸭式教学和死记硬背。他常常说，要把学习和思考结合起来，学而不思则罔也，思而不学则怠也。这一点也挺有道理的。

孔老师第三个教学方法叫不愤不启，举一反三。

我们遇到难题的时候，去请教孔老师，孔老师总说你再想想，你再想想。有时候，我们想一想，自己就想通了，感受到了思考的乐趣。有时候，我们想了很久也没有想通，想得脑壳都疼了，正在山穷水尽疑无路的时候，孔老师才从旁轻轻点拨，这时我们顿时茅塞顿开，豁然贯通，柳暗花明了。（不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。）

……

孔西西：今天的采访，收获不少。我要赶快写稿去了。各位同学再见。

（全文完）

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