与孩子共成长

  今天很幸运听取了泉溪小学涂淑莉老师一年来的成长经历，反思自己，收获颇多。在讲座前，我与涂老师进行了简短的聊天，仅仅几分钟的时间，我感受到了涂老师心中的力量，她的魅力让我深深被之吸引。涂老师看到我在出手写的试卷，她问我：“你们试卷要手写的？真好，这是一个很锻炼人的机会，在以前没有电脑，没有打印机的时候，老师出试题都是手写，还要自己拓，现在技术发达了，很多人都是电脑上搜索一份就算了，其实这是作为教师的基本功，你们校长的想法真好，为你们青年教师的专业成长操碎了心啊，你们要好好努力，努力了总会有收获，就看你们怎么对待自己的工作。”听了涂老师的话，心里很震撼，我说“涂老师，我真佩服你，像你这样这么有经验的老教师，还能重新开始学习，奋斗，虚心求教，有这样的动力，都这样的毅力，真的我太佩服你了”
  涂老师从自己一年的收获开始今天的讲座，好的平台，好的同伴，专家的引领让她有动力有斗志，但是要问我涂老师的讲座讲了什么，说实话，我讲不出什么，但是我知道涂老师她努力，用心，爱学习，喜阅读，善反思，每次出门培训，总是第一时间反思，写收获，写心得体会。反过来看自己的工作，我做到了吗？每次听完课，我反思了吗？学习了吗？有收获吗？记得前段时间指导学生的科学实践活动和科学小论文，让我心力交瘁。一边带孩子，一边修改学生提交的小论文，夜深人静的时候最适合人思考，我把修改意见反馈给家长，家长再转达给学生，通过家校合作的形式完成科学实践活动和科学小论文。一次次修改，一遍遍反馈，没有完成最终稿前，搞得自己天天晚上睡不好觉。我突然觉得其实自己也是有斗志的，只是还缺少了一些动力。晚上我打开了涂老师的简书，其中有一篇文章很吸引我，《读李家成教授 关注终身学习视角下的家长学习 有感》，里面提到：1、家长是终身学习者2、家长学习意识的觉醒是学习的前提3、家长学习意识的觉醒需要生态支持。以前我难理解为什么我们学校的蓝老师，鲍老师，陶老师依然保持着对工作的热情，积极进取，有动力。现在，我好像有点感触了，是孩子给的动力，父母是孩子的榜样，在孩子身上能看到父母的影子，一个爱学习爱思考的父母教育出来的孩子肯定不会差。现在我也是一名母亲，每每想到等我的宝宝长大了，看到一名优秀的，爱学习，会看书的妈妈陪伴她成长，是一件多么幸福的事情。当然，我也害怕，不学习，不努力，不与时俱进的话，等我的宝宝长大了，我还能跟得上的她的脚步和节奏吗？我希望通过我的努力，能为孩子树立榜样，让她的成长道路上也有努力的目标，共同学习，共同成长，感谢涂老师给我的启示，像一股甘甜的清泉涌入我干涸的心田。