自从DISC双证班毕业，虽然也做了一些评估报告，但是大部分是熟人，所以针对报告评估这块也没有太大压力。

直到上周第一次给陌生人做报告评估，而且不是一般的人是专业的医生。而且是专门做儿童语言认知能力康复的医生，并且之前还是在外企的医院，专门写外文病例，目前是国内大学的老师……

因为看到我总是发DISC社群的信息，于是对DISC感到好奇。通过沟通了解到，虽然他也是做认知方面的，但是对于DISC的了解不是很多，也对这方面很好奇。

于是我就斗胆说，我可以给你做一次DISC测评，然后免费做一次当面咨询，进行报告的解读。

之所以选择当面解读，也是因为简单通过微信，无法了解更多细节信息。

对方很痛快的答应了。

当我拿到报告后，看了第一眼就觉得，问题有点严重。

首先看到的就是对方的压力转换，DC都向下，同时本身又是高S和高C。这得有多大的委屈和压力呀。

本来想当面做报告解读，看了这个表，我就先线上简单的解读了一下。

询问：

你最近工作有什么大的变动吗?

比如有新的领导，或者有新的项目，需要你去适应别人。

这一段主要是根据D的向下转换进行的推测询问。

询问：

最近是不是工作比较忙，或者事情比较多，会让你有措手不及的感觉。

这一段主要是根据C向下推测的。

于是对方给与如下回复

第一步初步得到了对方的认可，于是继续询问。

根据三表都是高S给出如下说明：

整体看，你应该是团队里性格比较温和，同时人缘不错。

有可能因此很多工作都会交给你做，有时候可能你也不太能够主动拒绝。

从报告看，目前心理上会有一些压力，主要来自于一些工作不能按照你规划的流程做。

接下来，没有继续在线解度，因为正好约了见面解读报告。

同时，根据压力表，又补充了依据，对方可能考虑跳槽。

以上是在线分析，由于很多细节问题无法了解，因此没有做深入的沟通和解读。接下来说一下线下的部分。

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制造共同语言

对方本身是一个高C，因此很多时候想知道具体的原因。

因此最初是把海峰老师的《我为什么看不懂你》，送给了他。

当时翻到DISC说明的那一页，先讲一下什么是DISC，分别代表什么，然后再进行报告的解读。

了解背后的故事

由于看到对方C值比较高，于是询问了一下最近工作的问题。

对方说之前都是在外企工作，有很标准化的流程，同时医疗设备也很先进。因此每次给孩子治疗的效果也不错。

但是目前的单位，一方面工作流程不够规范，很多治疗自己都感觉是“糊弄”。认为并没有达到自己的要求，因此C值会下降。

关于D的下降，一开始我问了一下工作方面是否能找到D下降的原因。

对方认为工作方面，没有太多感觉D被压制了。

目前更多的压力来源是来自于父母，因为对方的父母都是教师。

更多的压力来自于父母的逼婚。

通过这一方面的咨询，也让我认识到，有时候对方再填写问卷的时候，可能会有其他方面的因素在里面。虽然报告要求是工作状态，但是对方很可能会把生活的情绪带到里面。

所以报告解读更多的是让对方表达自己的事情，从而找到相关的线索 。

最后结束咨询之后也收到对方的肯定。

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反思

本次解读基本按照报告解读的原则，把基础的点都说到了。

顺序上没有按照，静态、动态、转换三步走。

更多是根据聊天的情景，结合报告进行解读。

不足：

对方希望给句具体的改进和规划方案，这一方面没有做到位，还需要继续整理。

同时，后期还需要增加一些如何调整心理状态的方法。

中秋节学习完EI情商之后，再给这位医生做一个测试。

进一步帮助他解决问题。

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收获

DISC的报告解读，更多的是通过报告激发对方的自我觉察。

同时，逐步引导对方发现自己的行为特点。

虽然这次解读的对象也是做儿童认识方面的康复专家，但是对DISC的理念和解读也是十分认可。

针对个人的报告解读来说，也是一种肯定，后续继续完善。