正在看着孩子们的美味(课后延时前,孩子们用餐),H同学说:“老师,你有啥素材吗?给我个素材吧。我就剩下豆腐块没有写啦。”
我看着孩子笑了,说:“好啊。一滴水不是刚刚过丽江吗?写点感受吧?”
孩子笑了。
为了记录今天,孩子们还是主动在搜寻素材啊。其实,这本身就是素材啊。
变被动为主动,变主动为想动,这就是我们要写“豆腐块”的初衷啊。
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正在看着孩子们的美味(课后延时前,孩子们用餐),H同学说:“老师,你有啥素材吗?给我个素材吧。我就剩下豆腐块没有写啦。”
我看着孩子笑了,说:“好啊。一滴水不是刚刚过丽江吗?写点感受吧?”
孩子笑了。
为了记录今天,孩子们还是主动在搜寻素材啊。其实,这本身就是素材啊。
变被动为主动,变主动为想动,这就是我们要写“豆腐块”的初衷啊。
本文标题:老师,你给我个素材吧
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