报名女儿初中举行的 “探究型家庭”
四个课题,每人选择一个。我选择了慧沟通。
中国家庭比较含蓄,家长们基本不怎么表扬孩子,也提倡棍棒下出孝子。相信这个方法传下来必有其独特原因。
世上没有两张相同的树叶, 每个人也一样,每个家庭也都有自己的特定结构。像我家两个孩子,姐姐比较敏感,弟弟比较皮实。有时候用对待姐姐的方法对弟弟,会滑铁卢。相同的惩罚,弟弟过一会儿就忘光了,姐姐则会憋在内心,感到很委屈。
试了很多方法,走了很多弯路。慢慢领悟到一直把努力的方向搞错了。想吃苹果,首先要种颗苹果树的种子,再施肥,浇水,用心灌溉。时间到了,苹果自然就结出来了。
曾经的自己心很急,后来发觉越催孩子,她脾气就越大,甚至跟你对着干,时间就干耗在这上面了。心静智慧才能显现,《三字经》写着:“天地人,三才者。”孩子们虽未成年,也是人啊!都很有潜力。
有个朋友告诉我,老人和孩子住要像做客一样,不能指手画脚。假如父母教育孩子,老人就立马进屋子去。除非他们来向你请教,你再说,这样老人是有智慧的。
故事一,人人都渴望被理解,被尊重,孩子也不例外
六年级开学前一晚,女儿发觉有2门功课漏做了。已经快要十一点了,我担心睡觉太晚,就让她别做了。说了两遍也不听,坚持要做。那个焦虑的控制欲又出来了,很想发火,很想让她去睡觉。突然想到那位朋友说的话,就转念了,想:“在女儿的房间,就尊重她的意见吧!”我就平息了焦虑和她一起赶作业,帮她解决一部分需要网上查的资料,当两人合力飞速把作业做完时,女儿特开心,脸笑得像一朵花。很庆幸自己没有强行让她去睡觉,那种状态,即是被逼上床,内心也会难受的睡不着的吧!
故事二,带着智慧去沟通,让家庭更和谐。
上周四我去接孩子放学迟到了会儿,打她电话没接,回电话的时候已经走到了车站,就听到她听不耐烦的说:“妈妈,我都走到车站了,现在还要走回去等你。”我也没有做声,周日晚上给她看了个视频,是一位老人讲述自己读书时,妈妈知道自己病了,走了70里路来看他,他却嫌妈妈穿着破烂让她立马回去的故事。看完后我问她:“周四我来接你放学,地铁乘错了一站,怕来不及,骑小黄车一路赶来,路上还突然下起来雨。你呢,那天你对妈妈的态度是怎么样的?”她立马扑了上来,像是感动,像是内疚,紧紧抱着我说:“妈妈是在关心我。”
棍棒下出孝子应该是有前提的,自己做到位了,对于孩子不溺爱,需要严格就严格,需要鼓励就鼓励,需要陪伴的时候给陪伴。孩子才能受得住阳光,经的起风雨,变成一颗又大又甜的苹果。
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