昨天下午，在楼下大厅碰到女儿，感觉她情绪不太好。此时，我正决定外出参加瑜伽共修。我抱抱了她，说等妈妈晚上回来我们再谈。
恰好，此时瑜伽共修的负责人回答我说，今天人数已满。这给我一个不去的理由。我有更多的时间陪伴女儿啦。
我先决定通过女儿同学了解她遇到什么情况啦。她说应该是收缴语文作业的问题吧！电话还未打完，我就看到女儿又从楼上下来，一个个向外走。我叫她，她停下来等我，说今天没有钥匙，爸爸也不在家。我说我们一起去外面买些好吃的吧！我们两肩搭肩、手拉手朝中华城方向走。边走边问她遇到什么问题啦？
她说，她感觉自己做的事好没价值。她在班级担任语文课代表，她很喜欢这个工作，也很尽责。每次都很认真负责地收缴作业，遇到同学没有交作业，她会反复提醒，还会等待……她希望可以有更多的同学都可以完成语文作业……但偏偏现在班级学风不好，不交作业的同学很多……有些男同学不交作业也就罢了，还对她这个课代表冷嘲热讽，说三道四……今天又遇到一个难缠的同学为难他……她说她一到这个班级就很烦躁，她不想上学……我说：“不想去那咱就不去!”我这样说原本是希望给她支持，让她感觉好受些，但我内心并不希望她真的就不去上学。后来，我们一路都在聊这个问题，时不时给她一些建议，以过来人的身份，劝她先管好自己再说，班级的事情能做多少就做多少，别人都对自己不负责，你也不要太较真啦……她说她做不到……但似乎她对我的那些建议都不认同，还说我根本不了解她，但对我的“明天不上学”这个建议表示完全的认同……
后来，我们走到中华城，她说她想吃个冰激凌，我说，走去吃！经过奶茶店，她又说，想喝奶茶了，但要忍着，昨天刚喝过……不过看得出她很纠结是喝奶茶还是冰激凌……她常常这样把能量耗在不知道如何选择上，就如我自己一样……如何选择的能力，在她小时候的时候我就写文章希望她可以拥有这样的能力，等她到了14岁，我发现，我并没有帮她培养起这个能力……
我们边走边聊，回到家已经7:30，
等晚上睡觉前，我告诉老公女儿今天遇到的问题，我自己似乎意识到我做错了什么，我不应该这么容易就答应她不去上学。因为似乎5月24日也是因为她遇到了与同学之间的问题，也说不想去学校，我也同意了。她这是不是在“故伎重演”？今后还会遇到更多的问题，是不是一遇到问题就躲到家里呢？想到这，我问老师怎么办？老公说，既然已经答应她了，明天不去就不去啦。但下次不能再这样了。
今天早上，我为她向班主任请假，并如实说了她遇到的问题。李老师说，你先疏导她，尽量让她来，我来开导她，今天理科都 有复习。
7：30时，我叫女儿起床，她一向都是被叫醒的。看看，我这么妈包办了孩子好多原本她自己就该做的事情呢！告诉她，我只帮她请了半天假。她不开心，说我说话要不算话，昨天说好的一天的。我也和她说了，遇到问题要想办法解决，躲是解决不了问题。迟早都是要面对的……她说，那我想自己一个人在家好好待着，看自己能不能想通？我说可以。
于是，上午她自己如何过得，我不得而知。中间我打了几次电话，她都没接，不知是不是在睡觉？
中午回到家，看到她的心情还不错，准备午饭，看得出她上午也写了一些作业……
傍晚，我和好友敏利说了今天发生的事情，她一听，就有点着急我的做法。告诉我，“我们都是第一次当妈妈，不论如何记住，做父母的，必须给予爱的能量，尽量不要替代孩子做决定！”你帮她做了太多的决定，她自己的能力都没有办法生长出来。勇气是长出来，她遇到的这些问题都是好事，如果她能从中成长，是 多么好的成长机会呢……可是你的方法……哎……
事后，她发来了几个成长锦囊：
1. 用拥抱替代讲道理
很多时候孩子处在情感漩涡的当下，和孩子讲道理就是在“火上浇油”。这个时候，如果我们愿意拥抱孩子，这份接纳，会比任何道理更加有力量。
2.代入孩子感受，优于代入自己的感受.
3.引导孩子讨论解决之道.
花时间的“交流”，最终让孩子把每一次的挫败和沮丧，都变成了自己成长的机会。
我这叫“笨呢”！缺乏教育智慧，愧为教育人！
有记录就有成长！我可以从这件事情的回顾中学到一点点。千万别剥夺了孩子的成长权！
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