昨天我去拿快递，买了个国旗碰碰对的桌游，打开快递，汤圆迫不及待地拿走了。边走边读，明天出版社。儿童出版社。
为什么读绘本要注重对作者出版社的关注呢。
这种做法方式无形中是在培养提高孩子艺术的鉴赏能力和欣赏水平。
就好像一看到清雅莲花的油画作品就是莫奈的作品，一看到油画作品向日葵就知道是梵高，在举例看多了张艺谋的电影一看就知道是他拍的一样。
记住作者的名字就是记住了一种艺术表达形式，和绘画风格。
而为什么要读出版社的名字？就好像我们会一说米老鼠，一说白雪公主就知道迪士尼，一说功夫熊猫和马达加斯加就知道是梦工厂制作的一样。是品质的代表，这样孩子会形成记忆归类。
怎样算是亲子阅读？亲子阅读重在享受这个陪伴的过程是轻松，快乐。在方式上我觉得注重两点。
一是主要以妈妈为主陪伴，0到3岁孩子更多还是建立与母亲之间的安全感关系和情感依恋关系，妈妈的语音语调都是当下孩子所喜爱的，大可不必要求爸爸每天去进行。
二是阅读的过程中，如果孩子不想从第一页开始看，随便翻，或者没两下就不读了，我们都要尊重他自己的选择。亲子阅读不是从头到尾看一本绘本完才算完成，也不是多少时间计算，不要强制，。孩子想听继续，不想就停。
亲子阅读重在享受这个轻松的过程。发现他的兴趣，吸引他的短暂注意力就可以了。3岁以下孩子大脑前额叶还未发育，刚在发育，能专注一会儿已属可贵。
阅读的语音语调要如何？夸张再夸张还是平和？
我觉得这个要看情况，比较小的孩子他其实认知没那么深，不懂角色场面区别，我感觉平和就行。汤圆现在大了，我会渐渐地改变语音语调或者通过游戏方式，反正怎么吸引他怎么来。
对于孩子读完绘本乱扔或者撕扯之类怎么办？
幼龄儿童撕书其实是一件好事，说明他的精细动作不断发育，可以换纸板书，捕书等。
对于大点的孩子读完书乱扔，我家就是这个情况。我们可以准备个盒子，告诉他读完的书放进来，也引导他对物品进行回味分类。再大点，可以告诉他，放书架。
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