打卡第11天:比知识教育更重要的是什么？
对于小学阶段的孩子，比知识教育更重要的是什么？当然是学生的生命成长。张老师说️，小学教师没有必要把知识教得那么精深，那么精确，只要教基础就行，但我觉得不管教什么课程，知识要教的精准，不会的就不要教，不要教错了。
教师是学生的榜样，教师的一言一行都是学生的榜样，所以教师平时要注意自己的言行举止。教师要什么课都要教，不能只教主课，不教副课，现在主张要的是学生的全面发展，德智体美劳全面开花，鼓励学生发展自己的特长。
现在对教师要求很严格，教师不仅是教师，还可能是表演家，教师要上公开课的话，还得有一技之长，这样一来，老师就越来越难当了。现在的学生也难教，他们往往对手机、对电脑更感兴趣，学生不太接触大自然、很少到户外去玩，学生近视也越来越多。教师要多加强学生生命化的教育，让学生不仅爱读书，更爱生命，爱生活。
如何符合能力、素养的多维要求
张文质老师说到90后的师范生，也就是我们现在的70后80后，这一代的师范生特别优秀，琴棋书画样样精通，大部分都是全能的老师，能教语文，也能教数学，其他的科目就更不用说了。教师拥有丰富的素养，这种素养是多维的，我们平时教学生要多讲故事，少讲道理，学生对故事更感兴趣。对于早恋的现象，教师可以引用故事讲给学生听，学生能通过故事明白道理。所以对教师的要求非常高，教师要能讲故事，教师还要身体好，因为教师是个体力活，要不断地自我研修，尽量能出一本书，说到出书，我很想出书，但是我的写作能力却有待提高。
教师要从变革自己开始，从丰富自己开始，多阅读书籍，多学习大师的方法，这样更容易胜任工作。
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