在幼儿老师的推荐下，阅读了<捕捉儿童敏感期>里面的案例详细记录了每个阶段儿童的行为特征,其中看到P114页的-色彩敏感期让我一下联想到现阶段的落落。喜欢拿着彩色笔豁颜料不按章法的"创作"一通，而每次创作让我颇为头疼不仅看不懂创作,还会把自己搞的特别脏。曾经还有一篇文章记录因为他画画而引发的反思。
曾经落落画画的时候，我会习惯先问：想画什么？用什么颜色画？如果遇上他见过画不出来的东西，我还会找图片让他，这一切看起来似乎还挺正常的，而且曾经我也一直认为自己给到落落极大的选择权,但在这个过程中我却略了一个重要问题:孩子本身的天马行空，他们要的不是照搬。
他们手中的一笔一划，在成人眼中或许只是一坨什么都不像的作品，可在他们眼中却能讲出一堆故事，天空在他们的小世界里可以是红色，黄色，绿色…也可以是各种颜色的组合。
我们要做的是陪他们和欣赏他们色彩斑斓的世界！
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本章主要内容：儿童敏感期，敏感期探究，观察与例证，儿童的外部秩序感，儿童的内部定为，思维的冲突，
本文标题：D9-儿童色彩敏感期
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