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营造“儿歌化”的语言学习氛围

营造“儿歌化”的语言学习氛围

作者: 爱笑的女子都好命 | 来源:发表于2019-03-20 07:06 被阅读0次

      珍珍妈在生活中显得有些“碎碎念”,因为它总是会给珍珍唱很多儿歌。在儿歌种类方面,珍珍妈会选择一些通俗易懂、语言生动、韵律感强的。妈妈在给珍珍念儿歌的时候,语速很慢,发音尽量标准,感情丰富,必要时还会做出一些动作来加深珍珍对儿歌的记忆和理解。

      多次之后,妈妈就让珍珍跟着念,不过几天,她便倒背如流了。除此之外,妈妈有时还针对珍珍的实际表现来选择一些有教育意义的故事。

      当珍珍不诚实得时候,妈妈会选择《狼来了》的故事进行旁敲侧击;当珍珍不注意清洁卫生的时候,妈妈会选择《小弟和小猫》的故事来侧面引导。另外,在日常生活中,妈妈会反复向珍珍讲述故事的梗概,用相同的词语表达,事后鼓励珍珍自己讲故事,或者妈妈和珍珍各讲一段。妈妈正是抓住生活中的每一个机会,并有意识运用它,使珍珍逐渐掌握,并学习故事中人物的优秀品质,从而更好地发挥了故事的教育意义。

    今天是周三,繁忙的工作之余,别忘了适当的放松,心情时刻保持愉悦,工作才会更轻松哦。

营造“儿歌化”的语言学习氛围

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