新教育实验，教育的春天

      最早，知道朱永新教授，是在几年前读的一本《追寻理想的教育――走在新教育的路上》，当时读到几位名家提倡的教育思想、教育理念，就感觉耳目一新；看到他们在新教育实验中付诸的行动，更感受到了他们对教育事业的执着追求与孜孜不倦的创新精神。

新教育实验，教育的春天

就在这个春天，我们迎来了新教育实验。朱永新教授的《新教育实验》，正在像春雨一样滋润着每一位教师求知如渴的心田。

营造书香校园，是新教育实验的十大行动之一。我们学校追寻新的教育理念，在行动中前行，从点滴做起，为了营造书香校园，我们召开了家长代表委员会会议，号召家长朋友支持孩子多读书，读好书，带动全班的家长开展亲子共读活动，养成热爱阅读的好习惯；3月7日晚，我们又召开了全体学生家长会，也是我们这个学期的第一次家长会。校长带头发言，为家长朋友们解读新教育实验，让家长朋友们知道新教育实验的目标与方向，提出我们学校从一点一滴做起，学习新的教育理念，亲子共读，师生共读，全班共读。

    好的习惯要从不懈的坚持开始，只要我们教师做好引领，学生不忘坚持，家长时刻关注，鼎力配合。相信在新教育实验的带动与指引下，我们将为孩子们营造更理性、更文明、更有内涵的书香氛围，让孩子们通过大量的阅读活动，不仅开阔视野，丰富知识，而且在潜移默化中提高学习效率。

作为一名普普通通的一线教师，我们的主阵地就是课堂。课堂是学校最重要的教育形式，是学校最重要的舞台，也是师生生命展现最重要的一个场所，没有课堂，在一定意义上说就没有教育。

新教育实验提倡“构建理想课堂”。理想的课堂充满着自由轻松的氛围，师生之间平等友好，没有敌意和不满，争论性话题不强调标准，答案可以多元，真实有效，互动生成。

新教育实验，教育的春天

      自参加工作以来，听过许多公开课，自己也曾多次参与公开课活动，但在教学过程中，毕竟真实的课堂才是与我们息息相关的课堂，真实的课堂摒弃演练和作假，面对的是学生现实的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展；不能无视学生学习基础，把学生当做容器刻意灌输；不能死抱着教案，课堂上牵着学生鼻子走，更不能课前操练，课中表演。

真正一节好的优质课，应该是师生之间心与心的交流，是师生之间崇高的精神对话。人的一生有许多比考试成绩更重要的东西，我们要通过课堂教学，不仅让学生学会书本知识，更要通过课堂教学，教会学生一生幸福的习惯、技能和生活方式。这正是新教育实验伦理学基础的深刻体现。

新教育实验的目标追求就是“追寻理想，超越自我”，有了这样的目标做指引，我们就有了奋斗的方向，有了前进的动力。2019，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人，我们都在追求一种幸福完整的教育生活。我们需要不断的学习，潜心钻研，

新教育实验，教育的春天

而新教育实验，为我们开拓了更广阔的天地，新教育实验的到来，将带领我们走进教育的春天！