现在有很多老师都在开展班级共读活动。班级共读活动的开展入门级的书籍有哪些呢？结合自己三年以来的实践经验，给大家做一个分享：
第1本书，笨狼的故事。
汤素兰给我们介绍了一个稀里糊涂，丢三落四，总找不到北的笨狼。其实这个笨狼不就是我们孩子的原型吗？
第2本书。
《班长下台》，童年是最美好的，童年是最可贵的。不幸的人一生都在治愈着童年，幸福的人一生都被童年所治愈着。对于80后的我们，在这本书中能够找到很多的共鸣。
小时候难道你没有过在路边摊上，或者是小卖部里看到零食之后，馋的特别想吃。趁老板不注意，顺便抓一把就跑的经历吗？
小时候上学路上，难道你没有闭着眼睛走路的经历吗？
小的时候，难道你没有暗恋过那个女生或者男生吗？
小的时候难道你老师从来不打学生的吗？直到今天，想到当年老师打自己，或者打同学，你的心里面是感动多一点呢？还是害怕更多一些呢？
这本书能够帮你找回到自己的童年。
第3本书《特别的女生撒哈拉》。这本书适合五年级的同学阅读。应该说这是一本活生生的小说类教育学书籍。看这本书你就知道怎样做一个好老师。你会更加了解那些班上的特殊的学生。全班共读这本书，对于班级塑造良好的班级风气有很大的作用。全班师生之间可以面对主人公撒哈拉以及他们的波迪老师共同讨论。什么样的老师是好老师？撒哈拉到底是一个怎样的学生？
讨论结束之后学生就会更加尊重老师，更加理解老师。
学生也会更加明白，怎样做一个让老师喜欢的学生。
第4本书。《我要做好孩子》。是讲小升初的。一个女孩子她学习，数学不是很好。但父母一心要求她考一所名校。所以在六年级的那一年里她付出了很多。也收获了很多。读这本书，让我们知道，作为父母，应该怎样做一个合格的父母。
第5本书。《乌丢丢奇遇记》。这是唯一一本我认为在中国童话书中，可以拿得上台面的书。这本书的意境特别美。那扑朔迷离的爱情故事更是让人向往。吟痴老人，一心想着自己心目中的可儿。但是他放弃了去永远不会老的世界。他选择了放弃长生。他认为，人的一生只有老去才会有意义。
那童话故事那么低年级可以读一读《鼹鼠的月亮河》，《木偶的森林》。书中宣传的是友谊的可贵。可以拿来给学生读一读，作为共读的入门书籍很好。不过价值含量上不是特别大。
第六本书，沈石溪的动物小说。
看到很多孩子痴迷于读沈石溪的动物小说。不得不说，沈石溪的书确实适合儿童来读。沈石溪是传统作家，他的文笔特别老到。他善于使用四字词语，又善于用比喻句，而且多是长句。小说又善于营造情境，富有代入感。故事情节上有比较绕，不只是一波三折，甚至一波六折，九折。这样独特的写作风格，让他赢得了很多的读者。
但是他的书读个两三本就行了，没有必要多读。因为所有书的套路都是一样的。
第七本书《呼兰河传》《城南旧事》。一定要放到六年级来读。这两本书实在是太难了了。文字风格比较陈旧，故事情节也不是特别的有趣，文学味太浓。这本书除了名字之外，内容上大多数同学都是不喜欢的。
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