生动的语言
教师生动的语言表达至关重要。在教学过程中，学生的情感往往是潜在的，内蕴的，需要教师调动，需要教师激发。没有美感的、生涩的语言不会激起学生的情感，也不会引发学生学习的兴趣。一个语文教师，要以简洁、生动的语言去征服学生，这就需要我们经常锤炼自己的语言、不断地提升自己。
苏霍姆林斯基在《教育的艺术》一书中指出“教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。”语言是人与人交流思想、交流感情的工具，教师尤其要让这一工具锋利一些。教师可以用优美的语言设计导语，设计问题。应注意的是语言生动，并不是一味堆砌华丽的辞藻。表达意思时，要选用那些最能表达自己观点的词汇，因为一种内涵，一种境界，只有一个词能恰到好处地表达。教师语言生动、简洁，有感染力，才能激发学生学习、探究语文的兴趣。
如在教学《事物的正确答案不止一个》时，当问到“怎样才能成为一个富有创造性的人呢”，学生找到了文章最后一段。这时可以简短地做了一个总结“做一个富有创造性的人，首先要自信，其次要有渊博的知识，并能灵活地运用知识，进行尝试。此外，还要像文章开头所说的那样，不满足于一个答案，要去探索事物的第二种答案。让我们带着探索第二种答案的勇气，努力去创造属于自己的光辉未来吧”用这样的话语去激励学生，同时也结束全文，让学生去思考。
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