老校长

站在面前的是刚转来我班的一名女生。了解到她是从我的第一个老校长的村子里转过来的，忍不住还是问了她：

“他还上课吗？”

“上，教三年级语文课。”

“还教学生唱歌、舞蹈吗？

“有时候会。”

“学生还喜欢他吗？”

“喜欢。他老了。”

一句他老了。说的我眼睛里热热的，差点把我的眼泪逗出来。

有年头没见到他了，想必是更老了。时间对容貌的摧残是谁都无法逃脱掉的。

 

记忆的闸门一经打开，沉睡在心灵深处的记忆如连续播放的幻灯片，一张一张的被翻开。

二十多年前，一位青年人怯生生地推开一个办公室的门，映入眼帘的是一位谢了顶发的成熟的男性背影，他伏在办公桌前写着什么。

“杨校长在吗？”

他转过头来，静默了一下：

“哦，新来的老师，是吧？”

我轻轻地点了一下头。

“坐下吧。”他指了指靠墙的黑沙发。沙发很大也很干净，一间小屋，一组沙发占据了相当大的空间。

办公桌上摊开着一叠稿纸，桌上靠墙摆放着一个镶嵌着穿风衣的男性照片镜框。

办公桌右首横放着一个一人高的书架，上面摆满了大小不一，薄厚不同的书籍，很整齐，书架的顶端横卧着一个鼓囊囊的黑色书包，包面写着一个大大的“琴”字。书架把小屋隔成两部分，书架后放着一张单人床，靠近床头的地方是另一张办公桌，是另一个老师办公用的。墙上花花绿绿的贴着挂着各种不同的奖状和锦旗。

他放下手中的笔，推开椅子，缓缓地站起身，靠着我坐下来。

这是一张稳重略胖的脸，他的目光很柔和深邃，他询问了我一些学习情况，善于学科。几句话下来，便发现这时一个健谈和善的人。我矜持的心开始放松了。

一阵紧急的下课铃声响过，门被一名标致的女教师推开，撩开嗓门说个不停。杨校长微笑着看着女教师，指着我向她介绍：

“这是新来的教师。”

我慌忙站起来向她致礼。

“坐下吧，以后都在一个锅里抡马勺，别这么多礼貌。以后有什么困难就说，校长会为你做主。咱校长除去不会生孩子，什么都会。．．．．．．”后面的话被她肆无忌惮的笑声淹没了。

人越聚越多，小屋里顿时热闹起来。我算是见到全人了。

 

我担任的是一个即将毕业班级的语文课，原因很清楚，原来的老师调走了，我正好补了他的缺。

有一天，有人告诉我新来的老师每人准备一节公开课，让我赶快熟悉一下课程和学生。

在学校虽然学习过语文教学理论，但没有实践经验，理论理解也是基于课本概念，模模糊糊的。杨校长是教语文起家的，精通语文，这我早已知道。想到这些，心里不免打起了小鼓，横竖都得上，我就开始准备。

听课前，杨校长要走了我的备课笔记，对照笔记对我指导了一番。上课结果，自然不言而喻。公开课的失败，自己老觉得做了一件丑事似的，心里不安。下午放学后，杨校长把我叫到他的办公室里，拿出课本与我分析课文，并评价我的这节公开课。

“这一课，你设计的很好，步骤也清楚，抓住了课文的关键部分，能带动对课文主题的研读．．．．．．两个问题的提出完全能代替了对整篇课文的繁琐分析，这是优点。”

他做了短暂的停顿，凝视着课本说：“需要改进的是，针对这两个问题要做具详细体的分析。放慢节奏，把学生带动起来，让他们谈谈自己的想法，效果会更好。”

我不相信自己的课还有优点。我忐忑的心平缓多了。

其实，我课堂上抛出的两个问题并非我的独创，教案书上有现成的，我只是借用罢了，再说我也没有意识到两个问题具有提纲挈领的作用。在今天看来，那一堂课是失败的课，甚至于说是一锅烩。

“我刚上班时也和你一样，不知怎么教学生。多研究研究教材，慢慢的就懂了。其实，你们比我强，你们受过正规的师范教育。只不过万事开头难。”

他说话总是不紧不慢很认真的样子，慈祥的目光里多的是鼓励。我不知如何回答。只是懵懂的含混着点头。

他又给我谈了他的过去，他的教学经历，谈的当然都是让我提精神的话。

　　他说：“现在，有的老师想法就不对，不愿上课。上课多好啊，领着孩子玩玩，想怎么上就怎么上，孩子都得听咱的。反正我是乐意跟孩子在一起的。”　

　　那天我们谈了很久，出校门时，夜幕降临，行人的影子已经很模糊了。

 

那个时候，他不但给予我们新老师很多帮助，也经常给全体老师上示范课，给参加课堂大赛的老师做辅导，有时候还会利用礼拜休息的时间把老师召集起来，学习一些备课技巧，教学方法之类的，所以他的时间总是排得满满的。他务农的妻子埋怨他把家都给忘了，他在会上说：“在学校不想家里的事情，在家不想学校里的事情，等到把家里的活干完了，回来要认真的工作。”

　　每当遇到重大节日时是他最繁忙的时候，特别是六一节日期间，他至少要忙上十几天。本校的六一节日要过，他要做行政安排，优秀节目到中心校演出，要购置器具，跑前顾后，马不停蹄。越是繁忙的时候，中心校派下的任务越多，会议也越多。

　　那个时候真正懂音乐又能排练出舞蹈节目的老师不多。他既懂音乐又懂乐器，排练舞蹈节目也很擅长。有一次他告诉我，他带领他的学生参加市里的六一儿童节汇报演出，并得到好评，也因此得到了民师转正的机会。

排一个节目，从音乐的选择，舞蹈动作的编排，到一招一式的交给孩子们，都得由他去做。那个时候视频播放还没能流行，有时一个动作要示范很多次，也难为他四十多岁那肥胖的身体了。有位女老师调侃道：“校长忙的连头发都不要了，再这样下去，都要集体下岗了。”

他是爱热闹的人，辛苦并快乐着对他是最恰当的描述。等到一个节目所有的动作学生都熟悉了，他便拿出她的手风琴，琴舞合配：

夕阳西沉，红砖绿树，整个学校沐浴在夕阳余辉的彩霞中，学生们便在高大的杨树斑驳的树荫下，随悠扬的音乐翩翩起舞。人影，树影，影影斑驳迷离，童声，笑声，声声弥漫校园。也算是一景了。

他排练的红色歌曲很多，如《打靶归来》、《读毛主席得书》、《太阳最红毛主席最亲》。有些歌曲我到现在不忘：

毛主席的书我最爱读

千遍那个万遍哟下功夫

深刻的道理我细心领会

只觉得心里头热乎乎

哎好像那

旱地里下了一场及时雨呀

小苗儿挂满了露水珠呀

　......

　　孩子们从小受到红色的革命教育。

 

有人说，教语文的老师好性格，阳光。我说，懂音乐的人活泼，有魅力。他算是持有这两种性格的人。爱玩是他的一个性格，闲暇时候他和我们一起聚餐，乘着酒劲，打开ＤＶＤ开唱一番。有他在我们就有欢乐，有他在空气都带有灵动性。有时他独唱，有时我们跟唱，五音不全的只有鼓掌的份。一曲唱罢，掌声此起彼伏，与他在一起真能忘记时间的存在。

　　他爱穿风衣，骑一辆八菱风衣随风飘展，他稍胖的身躯足见一个成熟男性的魅力。我见到不少他穿风衣时的照片，那派头很像一名凯旋而归的将军。我也去过他家，北墙上西墙上，西屋墙壁上，挂满了影照，有全家福的，有他出差时的照片，有他姊妹合照，有孩子的，有朋友的等等。他是一个懂生活、富有生活情趣的人。他经常告诉我们，会生活才会工作。我与他成为上下级关系的时间并不太长，可他对我的影响却是终身的。在他当校长的那几年，是这所学校的鼎盛时期。他离开后，学校就开始走下坡路了。

　　学校的鼎盛声望，给他带来了荣誉，也引来了不同的声音，他被迫调走了。在他离开的宴会上，四十多岁的人，也泪珠涟涟。他说“让我一辈子在这原地踏步我也心甘，这里有人气，我舍不得这伙人。”其实，是他把人气带动起来的，在他走后我们再也没有无拘无束的开心过，再也没有人能把这所学校的人气带动起来。他走后，心也都散了。

他到中心校当副校长去了。后来，我们也时常见面，可是那种亲密无间的感觉再也难于找到了。再后来他荣升为中学校长，管理水平也是一流的。我的一个同学说，务实、诚信是他能管好一所中学最好的方法。

 

时光荏苒，我也离开那个乡镇好多年了，与他见面的机会也越来越少。再见面时，满肚子里的话不知从何谈起，但是有一种感觉是不会变的，他在就是一座山，靠在他身边心里就踏实。

前几年，一位朋友告诉我，老校长得了脑血栓，当然问题不大。一辈子的教育辛勤耕耘者，而今已经老了。有时候我常这样想：他头顶上还留有几根头发，是白的还是黑的。

至此教师节之际，送去我的祝福。顺祝我的老校长青春常在，永享安康。

　　　　　　　　　　　　　　　　２０２３９１０晚

 

后记：因为年代久远，好多细节都已经记不起来了，虚构这是必然的。但是事情面前他能那样做，却是真实的。请勿对号入座。