这一章 可用有趣二字形容。
自己的唯一生存选择只能是以下四项之一：
在一个完全不同 的方面发展自己的能力。
竞争，努力做得比家中其他孩子更好
反叛或者报复
因为相信自己赢不了而放弃
大多孩子相信，为了有归属感和价值感，自己需要与其他孩子不同。
排行最大的孩子：第一或最好，才能显得自己重要。
排行最小孩子：善于利用在的魅力激励别人为他做事。
在三岁以后，如果父母继续为孩子穿衣服，就是在剥夺孩子发展责任感、自立和自信意识的机会。
排行中间的孩子：更随和。
独生子：对自己的期望和父母的期望一样高。
一些例外：如果老大和老二性别不同，两个孩子就都可能形成老大的特性。
年龄相差越小，这种差异越明显。
两个孩子年龄相差四岁及以上相互影响会减少。
老小变成赶超者，本属于他的娇宠地位会被排在老小前面的孩子填充。
家庭氛围
氛围好，则年龄相当的两个孩子发展相似。
运用出生顺序的知识鼓励孩子
“你只要努力就会做得更好”这句话的背后的态度常常是说教或者失望。
无论家长还是老师，出生顺序的知识都会有助于你走进孩子的内心世界。
出生顺序和婚姻
只要有互相理解、尊重、合作以及幽默感，任何人之间的结合都可能是成功的。
出生顺序与执教风格：
老大：喜欢负责
中间：对学生的心理健康报以与对他们的学业成绩同样的兴趣。
老小：有创意且喜欢玩儿。
这章不管孩子排第几，家庭氛围很重要，好的氛围孩子都能健康发展。对于独生子和老小不骄纵，也是重要的一点。黑体字的两句话是想警醒自己的。孩子自己能做的事情不要代劳X3（重要的事情说三遍）不要只是说教，重要的是用行动去引导他，真正养成好的习惯，好的品行。
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