很久没有听罗胖的演讲了，且不论每次演讲观点的对与错，但每次分析问题的方法，总会让你觉得很中肯，讲述的部分内容一定程度上也会帮助你扩展一些知识面，至于具体的内容，我们其实可以结合自己的认知去论证和判断。所以在听完他最后一期免费的音频节目《这一代人的学习》后，也想进行部分的解析探讨的输出，也算是就这段音频节目学习的一个“缝合”过程吧。
当下如何才能好好学习
这段音频我听了不下三次，每次的感受也不尽一样，第一次听得比较懵，主要原因还是对上一段提到的关于知识掌握的“缝合”这个概念有点不太懂，于是就做好笔记，来回的反复的听，也终于让我弄清楚几个核心观点，以及他们之间的联系。首先罗胖关于当代人的学习讲述三个重要的方法：1.跟人学，有归纳总结的捷径；2.给学习的知识设定到一定概念的框架里，方便记忆查找；3.要对学习的知识进行适当的“缝合”，才能保证成为你自己的知识。那么第一条是不难理解的，古话说的有：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”，当然后面还有一句，我们暂且放下一会。因为最后这一句也是今天要论述的重点。跟人学自然是一条捷径，总结的经验结论，自然不需要你去重新归纳。跟人学的最常见的，比如老师，身边优秀的朋友或同事等。第二条关于给学习的知识内容设定框架概念，个人觉得就是要梳理学习的内容，放在现有的概念框架里，或者去反复记忆加深加固构建一个框架，比如中学的学习让我们背诵了大量的知识内容，其实就是在我们空白的大脑里注入和强化知识概念，构建思维框架，这样在知识的运用中才能形成有一个清晰的思路，而被自身掌握。
当然最重要还是那个词“缝合”，结合刚才最后未结束的一句话“名师指路不如自己去悟”，有人说这是最飘的一句话，不亚于废话，所谓自己去悟，绝不是让你再回到起点自己去埋头读书领悟，而是将别人传授的内容经验，转变成自己所熟知运用甚至能有更高层次的发挥和创新。“缝合”的意义也在于将知识能真的纳入吸收，而不是表面意思上或死记硬背的懂，最终还是不会在潜移默化中运用。既然要能被运用，最好的解决办法就是提前练习运用。所以这个时候我国明朝时期的伟大哲学家王阳明先生的“知行合一”的思想该登场了。
正如罗胖说的那样，知行合一并不是让你想什么就去做什么，而是说没有经过实践的知识就不是你自己的知识，比如我自己现在学习的耳穴治疗，也知道了不少穴位点，以及探穴和按压手法，但是目前为止，我都没有底气能够给人治病，所以只停留在理论上的研究，永远也成为不了你自己的东西。
那么我们如何才能达到“知行合一”，让知识在实践中“缝合”到自己的思想体系里，相对于注重立场、感受和意见的这类人，以目标、方法和行动作为行为准则的这类人就往往能完成这个“缝合”，我们学习的知识都是有目的性的，不管是个人兴趣，还是工作生活中的需要，那么为了这个目的，我们就应该设定目标，再为了实现目标去不断的想方法，想到方法后立刻行动起来，大胆实践，实践调整再实践。目的达成的那一刻，你才能知道你真正掌握了这类的知识。懒惰是人的本性，行为和思想都会这样，所以我们都要想着法子避免成为思想上的巨人和行动上的矮人，这只能让所谓的思想变成空想，于是我们又发明了一个词：自律。自律我们去主动的输出，输出就是实践的过程，包括写作。
当下如何才能好好学习
2018年即将结束，作为“每月千字文”群的群主，非常感谢大家能够一如既往地坚持下来，尽管之前也进入过“每日千字文”群里磨练过，但在最开始或中途对于这个群表示过抗拒，抗拒的核心点也在于本自的懒惰之性，这个群的最大意义也在于让大家形成相互监督，达成自律性，并定时将自己学习和感悟的内容表达出来，用心去做了，就是一个学习输出的过程，是有非常有利于知识的“缝合”。如果只是当作一个任务的完成，那收获必然甚少。如果大家在每次完成文章时能感受到一丝成就感，或者在哪一天退群后会有一种失落感，那么这个群的价值就体现了。
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