明天，学校元旦联欢会，家长要义务布置会场。
下午赶到教室，男家长负责拉花，女家长打气球，我呢？
抢了个技术活，贴字。
一屋子人，比结婚还热闹。
很久不参与集体活动，听着扩音喇叭放着音乐，好像穿越到学生时代。
一场集体活动，最能洞察一个人。
有人天生具备领导能力，虽然互不相识，短时间内就能组织分工，有条不紊。
有人能活跃气氛，整个团队因为他而活跃。
还有一种，那就是抢着干活的人，大家都会默默记住他。
明知没有报酬，仍然热情付出，这才是发自内心付出的人。
小时候，家长教育我们不要吃亏，长大后我们发现，大家都喜欢乐于付出的人。
一个爱占你便宜，一个喜欢对你付出，你会喜欢谁？
有号召力，能让人誓死追随的人，并不是他有多狠，多么令人新生畏惧。
而是让你有亏欠感，你欠我500万，无论何时你都会毕恭毕敬，不敢有半点不从。
再一个就是凡利取三分的人，跟我合作，挣1万我会分你7千。
以后，你会永远跟我合作，有赚钱机会，也会先想到我。
追随马云的18罗汉，当年也没听懂马云所讲的互联网是什么，却明白跟着马云不会吃亏。
假如换成贾月亭呢？
讲的天花乱坠，我也不会信。
家长忙着布置会场，孩子忙着排练，还要挑两位家长客串节目，演鬼子。
我们这一代，从小接触的就是打鬼子，就连玩游戏，也是老掉牙的八路军打鬼子。
小鬼子是敌人，这个思想从小就植根于脑海。
对日本的印象:长不高的武大郎，只会拍AV，满脑子龌龊民族，四处侵略被原子弹教训的小鬼子。
一提日本人，那都是坏蛋。
原想，我们下一代不会明白什么叫鬼子吧？
更甚，电视上都是手撕鬼子。
不忘耻辱，很好。
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孩子放学问我，是不是地道战中的地雷，是用粑粑做的，一爆炸，就把鬼子熏死了？
我说，谁给你们讲的？
答，老师。
我踌躇半天，怎么回答孩子呢？
粑粑炸弹，这是英勇机智？
一年级还可以，长大了他们作何感想？
老师问我，你来客串一下鬼子吧。
我说，我个子太高，不好配服装。
推辞了。
我想给孩子传递的，是认清差距，怎么发展壮大自己，自己壮大了才没人敢欺负。
1949年，日本航母已经编队，中国才刚剪掉大辫子，还穿大裆棉裤，手拿大刀片子。
如今，我们强大了，强大到可以手撕鬼子，旅游时可以买光日本商场，可以用皮尺部造出更低成本的车子。
但是，看一下中东沙漠，极限条件下跑的都是什么车子，我们手里端的相机都是什么牌子。
有时候，看到挂着军牌的牛头标越野车，暗自会想，这车上了战场打鬼子，该多有画面感。
孩子问我，世界上最好的车是什么车？
我会明确的告诉他们，世界汽车拉力赛冠军是哪个品牌，全球保有量最高的汽车是哪个品牌。
孩子很失望，为什么不是我们国家造的呢？
我说，我们很强大，但还有需要学习的地方，只有认识到自身差距，学习别人的长处，才能更强大。
你会跆拳道，我要研究截拳道。
再不老实？
我手撕你！
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