因为假如我们能够记住曾读到、听到和我们的心灵所曾欣赏过的一切事物，随时可以应用，那时我们便会多么有学问啊！
1.假如我们只教真正有用的学科。
2.假如这些学科教得不离题也不中断。
3.假如在教细节之前，先去彻底打好底子。
4.假如这种底子是小心地打好的。
5.假如后教的一切全都根据这种底子，不根据别的。
6.假如在每种分成几个部分的学科里面，各部分能尽可能联系起来。
7.假如一切后教的都以先教的为依据。
8.假如极力注意相似学科之间的相似之点。
9.假如一切学科的排列全都顾到学生的智力和记忆以及语言的性质。
一切事情除非在这个世界和未来的世界里面无疑地都有用——它在未来世界的用处更重要。
自然决不省略任何产生它们所必需的东西。
人类的全部努力是应着眼在未来的人生的。
不仅科学应当在学校里教授，道德与虔信也应当在学校里教授。
每门功课都应该这样开始，使它能引起学生的真正爱好，做法是向他们证明，它是如何的美好、有用、快意，是如何需要。
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