试讲（遇到邸老师）
试讲熟悉学生，熟悉学情 ，熟悉流程，熟悉每个环节的衔接，熟悉每一个环节的把控，找出课堂上的问题。正如一句话说得好，有问题，到现场去到现场去，方能找到问题。
第一次试讲，四年级七班，孩子们阳光向上，热情飞扬，课堂上的 总的来说比较舒服，但有几个小环节就显得吞吞吐吐，介绍不清分工不明，孩子发挥方面有一定的欠缺。在游戏环节，这地方显得有点拘谨，孩子们缺少了很好的体验，没有展现出游戏设置的艺术性，游戏设计的前瞻性，导致这节课流产。
非常高兴的，也非常难得的一次机会，下午遇见了邸老师，第一时间将自己的困惑和邸老师面对面的谈，几句话豁然开朗。
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