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这几日，校园分外热闹。从高一高二的学生开始，接着是高三的准大学生，然后便是初一初二的孩子，还有一拨是初三的中考生。他们依次结伴而来，回到母校，看望亲爱的老师，触摸旧日的景物，怀念着小学时代的种种美好。看着他们长高了、懂事了，甚至成熟了，老师们无不欣慰和感动。
这样的情怀，便是毕业情怀吧？当告别朝夕相处的同学和老师，离开日日相伴的一草一木，心头会升腾起留恋与不舍，最好的方式莫过于重游和相聚了。如今，又到了毕业季，又是一年离别时……
每逢这样的时刻，我们总会为毕业班的孩子们精心准备一份厚礼——“毕业典礼”。从方案的出台，到流程的设定，从场景的设计，到活动的组织。一切都从孩子们喜欢的角度出发，直到那一天的到来，早已按捺不住激动心情的，又何止是即将毕业的孩子！
一清早，六年级的孩子就往学校赶、到班级去。校门口的大屏幕上，跃动着“毕业不是休止，而是更好地腾飞”的温情祝福。孝爱大道的尽头，是学校特意为毕业生制作的“毕业纪念墙”。当同学们在班主任老师的帮助下穿戴好学士服以后，首先想到的，是站到“毕业纪念墙”那里拍一个合影，那一刻，怎么不是别样的幸福？
对于每一名学生而言，“毕业”都是终将面对的话题。它不仅是一段学习的句号，更是另一段生涯的华丽开启。六月的校园石榴花开，也渐渐弥漫起行将毕业的气息，他们悄悄地相互写起了“留言”，鼓号队、国旗班、校旗班等校园小岗位手把手地交给了学弟学妹，这样的举动更是爱与责任的传递。六年级的孩子会跑到我的身边和我交流：“老师，今年我们组织一场怎样的毕业典礼呢？”因为，他们知道这场“典礼”必然会来，因为在他们看来，“毕业典礼”的仪式感是一种强调，让他们内心更加踏实，记忆更加深刻。但是，又非常期待作为“主角”的主动性。看着他们着急的样子，我索性把问题抛还：“那，你们想要怎样的毕业典礼呢？”于是，这就成了每年德育处、少先队大队部都会开展的“毕业典礼我设计”方案征集活动。孩子们一同商量、一同策划，稚拙可爱的设想被一点一点化为现实：“拥抱一下亲爱的老师”“表演许多节目”……承载着厚重期望的最后相聚，点燃了孩子们的美丽梦想！
毕业典礼总在每月六月的最后第二天隆重举行，学校特地为孩子们购置了学士服，齐刷刷的学士服和鲜艳的红领巾浑然一体，让所有人为之振奋：是的，小学阶段的毕业典礼也可以那样庄重和神圣！几百名毕业生的名字被一个一个大声宣读出来，校领导走到同学们身边亲手将大红毕业证书送上，那一刻的激动，真的无法用语言来形容。我有幸读到了毕业生文同学在升入中学后为母校的“毕业盛典”写下的文字：“在这场华丽的盛典中，我感受到了感动感恩的力量，感受到了学友们对母校的依恋，感受到了老师们对我们的关怀。最重要的是，我收获了对我一生都有影响的道理——梦想，是伴随我们一生的礼物。只有不断追逐，才能更创辉煌！”
“梦想”，是的，每个人都需要有“梦想”。从孩子们进入学校读书开始，我们就时时在感受着他们的“成长之梦”，同时又在为他们的梦想呵护着、激扬着。毕业典礼上，孩子们非常喜欢“书写成长心愿”的环节，当《最好的未来》音乐响起，他们静静地思索，认真地写下，然后慎重地将“心愿卡”放入“心愿瓶”中，相约20年后再回母校开启。那样的场面温馨而浪漫，以致我恍惚回到了自己师范毕业时——汇报演出激情欢歌、聚餐活动几番泪流、留言手册豪情满怀：“踏上工作岗位后，一定要努力成为一名孩子们喜欢的好老师！”瞧，年代不同、背景不同，但毕业学子对未来有美丽憧憬却是一样的！
我们多么希望，学校所做的一切，能够让孩子们的梦想从此起航——不管是即将毕业的六年级学生，还是刚刚踏进校园的低年级孩子。每年的毕业生都会在校园一角种植一棵“纪念树”，它们和校园那些亭子、拱门都成为了师生关注的焦点。各个季节，都会有老师带着孩子在校园感受树木花草的变化，讲述那些和“生长、成长”有关的话题。这些柔软的瞬间不断丰盈着师生的内心，于是许多活动就在感受中诞生：桂花树下举行读书会、民族乐器演奏会；枇杷园里举行故事会；孝爱大道的台阶上举行合唱表演、诵读表演；紫藤架下悬挂灯谜、童书推荐卡；与拱门相连的平地上举行童装展示会等等，一次次荡涤童心。
“每个梦想都值得灌溉，眼泪变成雨水就能落下来；每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来……”歌声再次回荡在校园，又一群毕业生们将从校园离开，在这里，让我们轻轻地道一声祝福，愿他们努力追逐自己的美丽梦想，拥有最好的未来。
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