夏加儿美术（2）

今天是我们班参与夏加儿课程第2节；

助学老师姓名：张艳；班级人数：22人（五六年级）

一、什么是形体

    今天的主题是《形体的组合》，刚开始我们和孩子们都蒙了，什么是形体？应该怎么做？还好老师为我们解读的答案，形体有几何形体，还有自然形体啊！

“形体”都具有长度与宽度,但是形态还具有深度,是三度空间的形体.举凡生活中手可以触碰到的实体都属于形态的范畴,然而形态亦分为“几何形态”和“不规则形态”两种.

形体是三维空间，是形状和体积的结合，除了长和宽之外还有前后的纵深度关系，所以它是立体的！

1、自然形体：自然界的客观环境中形成的一些立体形态，如树、石头、山等。

2、几何形体：人工制成的一些立体形态，如正方体，圆柱体等。

    老师又列举了一些生活中的形体组合，孩子们加深了印象。

夏加儿美术（2）

二、课程情况

    由于部分学生材料准备不够充足，刚开始孩子们无从下手，后面用卡纸来做。孩子们的想象力真丰富，短短的一节课有的做出了坦克，有的做出了飞机，有的做出了建筑造型，还有一部分孩子没有做完，他们拿回家做了。

坦克
建筑物
坦克
飞机

      孩子们陶醉在制作中不亦乐乎，下课铃响了没有一个出教室的，直到在我的再三催促下才依依不舍的回到了他们教室。

三、课后感想

      长这么大，还是第一次听说“形体”，真是孤陋寡闻啊。还好今天参与了这次夏加儿美术课，让我和学生明白了形体。也许我们知道那些是立体的，但是不会想到有这样一个学名。相信孩子们也会留下深刻的印象。