我之前看到一个故事，一个农村小孩考上市里重点高中，被家里寄予厚望，家里母亲之后就在城里租了个小单间陪读做饭。不成想这小孩进城之后沉迷于城里花花世界，常常晚回家，借口在学校自习，其实是网吧打游戏，上课也没什么心思，成绩当然也随之下降。他母亲当然着急了，只不过母亲除了苦口婆心的劝说，也没什么办法。不过有天她翻看儿子的课本，想到自己小时候因为家贫，初中就被迫辍学，甚是遗憾，随即请儿子有时间把高中老师讲的课程也讲给她听，她和儿子一块学。儿子听了很惊奇，给他妈妈讲课成就感很高，于是他上课也突然变得认真，因为要回家复述给母亲，有什么不懂的一定赶去老师办公室要问清楚，不然回家他妈妈的有些提问他也根本回答不了。最后，儿子终于顺利的考上了重点大学。
我们在学习某些新知识的时候，比如听课看书什么的，常常会去记笔记，然而我发现很多人的记笔记，变成了“无脑的”抄笔记，看到书中总结的一些要点去抄在笔记上或者记号笔画个线，然后就心满意足的觉得自己学会了这里知识，仅仅过几天恰好用到这块内容的时候，发现自己仅仅对这块知识有个印象而已。
问题出在哪呢？其实我发现人脑总是懒惰的，如果不集中注意力，看书看讲座很快变成了仅仅机械的浏览这些文字，或者不经意的避开了一些深入的问题。在编程世界中，也有一个看似很搞笑的调试方法——小黄鸭调试法。它要求工程师在调试一段复杂的程序中，一行一行的读代码，然后把每行代码的作用复述给桌子旁边的“小黄鸭”玩偶听。这就强迫工程师去思考每一行，每一段代码的作用，然后自然而然的发现其中的细节问题。
小黄鸭调试法
所以其实学习最有效的方式就是学完一段东西，然后强迫自己把刚刚所学的讲给另一个人（或者玩偶？家里的小猫？小狗？）听。在复述的过程中，肯定能发现自己好像对某一个细节问题还是不太理解，不能解释清楚，那么就赶紧滚回去再看。
（ps：其实复述给另一个人最好，因为有互动，反问。然而巴拉巴拉的讲自己刚学的新技术，女朋友早就一巴掌过来了吧…）
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